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    4．已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如图所示，请结合你所学的化学知识，填写下列空白：
    （1）x的值是53，该原子在化学反应中容易得到1个电子，该元素属于非金属元素．（填“金属”或“非金属”）
    （2）碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是C（填字母）

    分析 （1）根据当质子数=核外电子数，为原子，若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子，进行分析解答．
    （2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答．

    解答 解：（1）当质子数=核外电子数，为原子，x=2+8+18+18+7=53．
    该原子的最外层电子数均是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子；碘元素非金属元素．
    （2）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；由题干中提供的结构示意图可知，碘元素的原子的最外层电子数为7，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为7，C符合要求．
    故答案为：（1）53；得到1个；非金属；（2）C．

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．牙膏摩擦剂的类型很多，如CaCO3，SiO2或它们的混合物．某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究．
    【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
    【查阅资料】
    ①CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O，二氧化硅不与稀盐酸反应．
    ②碱石灰是氢氧化钠固体和氧化钙固体的混合物
    【实验方案】
    ①取少量牙膏于试管中，加入适量的稀盐酸，出现气泡．写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明牙膏摩擦剂中含有CaCO3．写出该反应方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    ②取实验①中的溶液，加入碳酸钾溶液，生成白色沉淀，请写出该反应的化学方程式K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl；
    【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少？
    【实验原理】测定D装置中生成的BaCO3沉淀的质量，通过计算确定牙膏中CaCO3的质量分数．
    【实验装置】如图

    【实验步骤】
    ①按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为D中导管应“长进短出”．
    ②重新连接好装置，并检查装置的气密性；
    ③在B装置中加入牙膏样品8.00g；
    ④关闭K1，打开K2，向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至B中无气泡产生时停止滴加盐酸；（不考虑盐酸的挥发性）
     ⑤关闭K2，打开K1，持续缓缓通入空气，至D中不再产生沉淀；
     ⑥将D装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量．实验数据如图（已知此品牌牙膏中的其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量．）

    【实验分析及数据处理】
    （1）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有将产生的二氧化碳气体全部赶入D中．
    （2）从D中过滤出白色沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、过滤  和玻璃棒；
    （3）A装置的作用是除去鼓入空气中的二氧化碳．
    （4）C装置的作用是吸收水蒸汽，干燥气体．
    （5）E装置的作用是吸收空气中的二氧化碳干扰，防止干扰实验测定．
    （6）据上面数据，计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学符号填空．
    ①地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的化合物Al2O3；
    ②2个碳酸根离子2C${O}_{3}^{2-}$；
    ③标压下，最轻的气体H2；
    ④硫酸亚铁FeSO4；
    ⑤相对分子质量最小的氧化物H2O；
    ⑥+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关空气或氧气的说法正确的是（　　）
    A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
    B．氧气能支持许多物质的燃烧，可做燃料
    C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
    D．空气是一种十分重要的自然资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．有关下列实验的说法正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
    B．铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后，溶液由浅绿色变为蓝色
    C．利用碳酸钠和稀盐酸反应证明质量守恒定律应在密闭容器中进行
    D．测定空气中氧气的含量，集气瓶中水的作用是吸收产生的有毒气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图，请从微观角度回答下列问题：

    （1）在C中将相关粒子图形补充完整，填图的原因是化学反应前后，原子的种类及数目不变，且一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
    （2）在此变化中发生改变的是粒子是氧分子和氢分子
    （3）请写出此反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
     
    （1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗  b锥形瓶．
    （2）用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是B （填字母），选择C装置收集氧气，验满方法是把带火星的木条放在集气瓶口，
    写出过氧化氢制氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）若选用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A （ 填字母 ），但有一点不足之处是试管口没有棉花团，该错误导致的后果高锰酸钾粉末进入导管．
    写出此反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选择的发生装置是A（填字母）-．
    已知氨气易溶于水，且密度比空气的小，所以，氨气的收集装置应该选择D（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

    （1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
    （2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    ①实验结论：
    小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．
    ②你认为小刘的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳逸散到空气中，从而导致了反应前后天平失去平衡
    ③请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可将混合气体（　　）
    A．点燃B．通入澄清石灰水
    C．通过灼热的氧化铜D．通过木炭层进行吸附

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