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通过一年的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水  B.分离空气    C.加热高锰酸钾  D.分解过氧化氢等.
(1)请再写另一种制取氧气的化学方程式
 

(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
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写出标号仪器的名称:①
 
 

实验结束,应先把导管移出水面,再停止加热.其理由是
 

当气泡往瓶外冒时,把集气瓶取出,发现瓶内还有少量的水没有排尽,其原因是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,利用乙装置干燥生成的氧气,乙中盛放的液体试剂
 
,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入;若乙中盛满水,用它来收集氧气,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.
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分析:(1)从实验室制氧气的三种方法进行考虑.
(2)①②均为实验室常用的仪器;从实验室制取氧气的操作注意事项进行考虑.
(3)从常用的三种干燥剂进行分析;将两个导管都分析一下,看哪种情况合适.
解答:解:(1)实验室通常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾、加热高锰酸钾的方法制取氧气,上述制氧气的四种方法中没有加热氯酸钾制氧气这种方法,氯酸钾以二氧化锰为催化剂加热生成氯化钾和氧气.      
故答案为:2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2

(2)熟记常用仪器的名称可知①为试管,②为酒精灯;实验结束时若先停止加热,试管中的温度降低,气体遇冷收缩,压强减小,在外界大气压的作用下水槽中的水被压入热的试管,造成试管炸裂;用排水法收集气体时,集气瓶应正立倒放,否则集气瓶中的水排不干净.
故答案为:试管; 酒精灯; 防止水槽中的冷水倒流入试管,使试管炸裂; 收集气体时集气瓶没有正立
(3)常用的干燥剂有:浓硫酸、固体氢氧化钠、氧化钙,其中只有浓硫酸是液态,浓硫酸也不与氧气发生反应,可用来干燥氧气;干燥气体时气体若从a进,通过浓硫酸又会从b排出,符合题意,气体若从b进,将会把浓硫酸向下压,使浓硫酸从a管排出;用排水法收集氧气时,气体若从a进,又会从b管排出去,收集不到氧气,气体若从b进,会把水向下压,使水从a管排出去,可收集到氧气.
故答案为:浓硫酸;  a; b
点评:乙装置的用途比较多,可用来除去气体中的杂质、干燥气体、给病人输氧时观察氧气的输出速度、向上排空气法收集气体、向下排空气法收集气体、排水法收集气体等,每种用途的进气口都不一样,要分析清楚.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:
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(1)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
 

(2)如果实验室用A装置来制取氧气,同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气,则较好的收集装置是
 
(填装置编号,下同);
(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
;小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是集气瓶内的水面上升,且水变成
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

12、通过一年的化学学习,你一定知道了许多化学之最,请你举出两个化学之最:
(1)
最硬的天地然物质是金刚石

(2)
最简单的有机化合物是甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①
酒精灯
酒精灯

(2)若在实验室选用装置B做发生装置制取初中常见的一种气体,请写出装置B中发生反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,收集该气体的装置应选用:
D
D
(填写序号).
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气后要回收试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水),可采取的方法是:将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、
过滤
过滤
、洗涤、干燥.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?营口)通过一年的化学学习,同学们已能用所学的知识解释一些问题.请按要求回答下列问题:
(1)铁路工人在铺设铁路时,钢轨与钢轨之间留有一定缝隙,用分子的性质解释其原因是
分子之间存在间隔,升高温度分子间隔变大,降低温度分子之间间隔变小,所以留下变大变小的空间
分子之间存在间隔,升高温度分子间隔变大,降低温度分子之间间隔变小,所以留下变大变小的空间

(2)用汽油除去衣服上的油污和用洗涤剂除油污原理上的不同点是
汽油除去衣服上的油污是溶解现象,洗涤剂除油污是乳化现象
汽油除去衣服上的油污是溶解现象,洗涤剂除油污是乳化现象

(3)服用含小苏打的药物来治疗胃酸过多,其反应化学方程式为
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:
a.写出下列仪器的名称①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
铁架台
铁架台

b.晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
B
B
 (填序号,下同),写出该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

c.晓海经查阅资料,得知乙炔(C2H2)气体可用水和CaC2固体反应制取.写出该反应的化学方程式为
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
.在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S,为除去杂物,得到纯净干燥的乙炔气体,装置连接顺序为:A→
G
G
C
C
→F.
(2)过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末.在空气中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气.
a.区分水和过氧化氢的实验方法是:
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
,发生的反应方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

b.某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究.
提出问题:什么导致溶液先变红再褪色?
猜想与假设:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”.
实验与结论:
①甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红

②为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后
加入过氧化氢溶液
加入过氧化氢溶液

观察现象
溶液依然为红色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
讨论交流:你还能提出不同的猜想吗?
猜想3:
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大

方案3:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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