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2.化学是以实验为基础的科学,请根据图回答下列问题.

(1)图A为电解水的装置图,试管①中收集的气体是氢气;
(2)B操作集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是集气瓶炸裂;
(3)用C操作量取水的实际体积会偏小(填“偏大”或“偏小”);
(4)D操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂(写出一条即可).

分析 (1)根据电解水实验的现象和结论分析;
(2)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析;
(3)根据利用量筒取液读数的注意事项分析;
(4)根据在容器口塞塞子的注意事项分析.

解答 解:(1)图A为电解水的装置图,试管①中收集的气体较多是氢气;
(2)B操作是铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是:集气瓶炸裂;
(3)用C操作量取水,是仰视读数,实际体积会偏小;
(4)D操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂.
故答为:(1)氢气或H2;(2)集气瓶炸裂;(3)偏小;(4)导管断裂或试管破裂.

点评 本题主要考查了化学的基本实验,难度不大,加强实验的学习提高实验的能力是解答本题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.怎样区分下列物质,并说明是利用物理性质还是化学性质
A.酒精与汽油气味物理性质 B.空气与二氧化碳通入石灰水化学性质
C.白糖与食盐味道物理性质   D.光亮的镁条与光亮的铁条密度物理性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验基本操作错误的是(  )
A.
检查装置气密性
B.
点燃酒精灯
C.
收集氢气
D.
氧气的验满

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据实验图示回答下列问题.

(1)依次写出上述实验涉及的化学反应方程式.
①S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2.,②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.,③C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2..
(2)上述四个反应都属于基本反应类型中的化合反应.
(3)指出实验①的不足之处在集气瓶预先加入少量的水.
(4)实验②中点燃铁丝下端的火柴,待火柴快要燃尽时,将铁丝伸入瓶内.瓶内预先加少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶瓶底.
(5)实验③中把红热的木炭插入集气瓶时,为了使木炭与瓶内的氧气充分接触发生反应,坩埚钳夹持着红热的木炭插入集气瓶内的具体操作是:由瓶口向下缓慢插入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.氧气是我们学习过的一种重要物质,以下对氧气的认识错误的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B.氧气(O2)和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质
C.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
D.氧气既能燃烧又能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c相对应的是(  )
A.原子、原子核、核外电子B.原子核、原子、核外电子
C.原子、核外电子、原子核D.核外电子、原子核、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作(或方案)不能达到实验目的是(  )
 序号 实验操作(或方案) 实验目的
 A 取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量
 B 向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有的酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 证明分子在不断运动
 C 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 探究氮气是否支持燃烧
 D 用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶收集纯净的气体
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.美国科学家将两种元素铅和氪的原子核对撞,获得了一种质子数为118,中子数为175的超重元素,该元素原子核内的中子数与核外电子数之差是(  )
A.61B.47C.57D.293

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.已知氢氧化镁的化学式为Mg(OH)2,试计算:
①氢氧化镁中镁原子、氢原子和氧原子的原子个数比为1:2:2
②氢氧化镁中镁元素和氢元素的质量比为12:1
③氢氧化镁的化学式量为58
④氢氧化镁中氧元素的质量分数为55.2%.

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