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    出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈蚀严重。这表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是

    A.金、铜、铁 B.铁、金、铜

    C.铁、铜、金 D.铜、金、铁

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    C. 对垃圾进行分类回收 D. 使用共享单车绿色出行

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    （1）2个氢原子________

    （2）钙离子__________

    （3）保特二氧化碳化学性质的微粒________

    （4）碳酸钾_________

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    (1)将石英砂粉碎的目的是_______；

    (2)焦炭在反应①中体现出来的化学性质是______；

    (3)出步骤①中发生反应的化学方程式:_________；

    (4)写出步骤②中发生反应的化学方程式:________；

    (5)尾气氯化氢必须收集处理,不能排放到空气中，原因是_______。

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    科目：初中化学 来源：湖南省常德市澧县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题

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    科目：初中化学 来源：湖南省常德市澧县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    掌握好化学用语，有利于化学学习。下列化学用语书写正确的是

    A.氧气分子:O3

    B.硝酸根离子:NO3

    C.两个水分子:2H2O

    D.氧化铁:FeO

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    科目：初中化学 来源：湖南省常德市澧县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是

    A.对河道开展清淤保洁工作 B.提倡步行或骑单车等出行

    C.燃煤发电厂安装脱硫装置 D.提倡焚烧秸秆增加土壤肥力

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    科目：初中化学 来源：江西省赣州市寻乌县2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：选择填充题

    为一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得t1和t2时各物质的质量见下表，下列说法正确的是（____）

    物质

    M

    N

    P

    Q

    t1时的质量/g

    51

    9

    3

    17

    t2时的质量/g

    23

    3

    x

    51

    A 该反应一定是化合反应

    B Q可能是单质

    C P一定是该反应的催化

    D 参加反应的M与N的质量比为_____

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    科目：初中化学 来源：陕西省西安市莲湖区2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题

    某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并完成下列填空。

    （提出问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？

    （做出猜想）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

    （实验验证）

    实验

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

    __________

    常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出极少量的氧气

    实验二

    在装有等量H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中

    有较多气泡产生，木条复燃

    ___________

    （讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。

    实验三：

    （实验目的）探究在反应前后CuO的质量是否发生改变。

    （实验步骤）①准确称量CuO（少量）的质量；

    ②重复实验二的步骤，待反应结束后，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称重；

    ③对比反应前后CuO的质量。

    （讨论交流）如果_________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

    （实验目的）_________

    （实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢溶液分解的文字表达式：____________。

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