分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)元素符号前面加上数字表示几个这样的原子,故2He表示2个氦原子;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故Fe3+表示铁离子;
(3)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硫酸根离子可表示为:SO42-;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氢氧化镁中镁元素显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2;
故答案为:(1)2个氦原子;(2)铁离子;(3)2N;(4)SO42-;(5)$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
方法一 | 取少量反应后溶液,加入锌粒 | 产生气体 | 猜想2成立 |
方法二 | 取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液 | 有白色沉淀产生 | 猜想2成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
A | 二氧化硫和氧气 | 闻气味 |
B | 过氧化氢溶液和水 | 二氧化锰 |
C | 氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条伸入分别装有两种气体的集气瓶中 |
D | 铁和铜 | 看颜色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气、水、空气 | B. | 氮气、氯酸钾、蔗糖水 | ||
C. | 铁粉、氨气、石灰石 | D. | 氢气、干冰、冰水混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳不能燃烧 | B. | 二氧化碳能溶于水 | ||
C. | 二氧化碳不能支持燃烧 | D. | 二氧化碳的密度比空气大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一个冰毒分子由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子构成 | |
B. | 冰毒的相对分子质量是149 | |
C. | 冰毒在空气中完全燃烧只生成CO2和H2O | |
D. | 冰毒中碳、氢元素的质量比为8:1 |
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