精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图.
(1)写出有标号的仪器名称:
 
,②
 

 
,④
 

(2)改正图中的错误:
 

 

 

 

 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管,试管口应该略向下倾斜;
导管伸入试管太长时,不利于气体导出;
铁夹应该夹在合适的位置;
为了排尽集气瓶中的空气,使收集的气体更纯净,导管应该接近集气瓶底部;
收集气体时,集气瓶口一侧应该放上玻璃片.
解答:解:(1)①是酒精灯,常用作热源;②是试管,常用作反应容器;③是铁架台,常用于固定、支持实验装置;④是集气瓶,常用来收集气体.
故填:酒精灯;试管;铁架台;集气瓶.
(2)图中的错误及其改正方法为:错误:试管口向上倾斜;改正:试管口略向下倾斜;错误:导管伸入试管太长;改正:导管伸入试管刚露出橡皮塞;错误:铁夹离试管口太远;改正:铁夹夹在离试管口约三分之一处;错误:导管伸入集气瓶太短;改正:导管应该接近集气瓶底部;错误:集气瓶口没有玻璃片;改正:集气瓶口放上玻璃片.
故填:错误:试管口向上倾斜;改正:试管口略向下倾斜;错误:导管伸入试管太长;改正:导管伸入试管刚露出橡皮塞;错误:铁夹离试管口太远;改正:铁夹夹在离试管口约三分之一处;错误:导管伸入集气瓶太短;改正:导管应该接近集气瓶底部;错误:集气瓶口没有玻璃片;改正:集气瓶口放上玻璃片.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,我与小鸣等同学来到实验室,看到实验室桌上摆放着两瓶无标签的固体试剂和两瓶无标签的液体试剂,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列的探究.
(1)小鸣从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体.对该气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想.
小丽同学的猜想是:①
 
 

(2)我想设计一个实验证明小丽同学的猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤 现象及结论
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

近代科学家
 
 
提出了物质是由原子和分子构成的,创立了
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.依据元素周期表我对它进行研究:
(1)原子序数为16的元素名称是
 
,在化学反应中,该元素的原子容易
 
电子,变成
 
(填离子符号);原子序数为11的元素属于
 
元素,该元素的原子容易
 
电子,变成
 
(填离子符号).
(2)从元素周期表中我们知道决定元素种类的是
 
.元素化学性质的是
 
.画出第17号和第9号元素的原子结构示意图
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫这五种气体中,按要求将物质的化学式填写在空白处.
①属于空气污染气体的
 

②能支持燃烧的
 

③可用做食品保鲜气体的是
 

④未来最理想的能源
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

常用的石蕊试液呈
 
色,遇稀盐酸变
 
色,遇氢氧化钾溶液变
 
色,因而它可用于检验溶液的
 
性.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小朱同学收集了下列物质.熟石灰、石墨、氢氧化铝、甲烷、干冰、氧气.请按下列要求填写上述相关物质或其主要成分的化学式:
(1)用作电极的是
 
;    (2)可治疗胃酸过多的碱是
 

(3)用于人工降雨的是
 
;(4)可用于改良酸性土壤的是
 

(5)用作助燃剂的是
 
;  (6)煤矿里瓦斯的主要成分是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在坩埚中加入10.0克胆矾,加热至结晶水全部失去,在空气中冷却后得到固体粉末6.45克,与理论数值有误差,产生误差的原因是(  )
A、所用胆矾中含有挥发性物质
B、加热过程中坩埚里的物质溅出
C、冷却时吸收空气中的水分
D、温度过高,无水硫酸铜分解时有气体逸出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后过滤,向滤液中插入薄铁片,有气泡产生.则以下判断正确的是(  )
A、不溶物中一定含有铜和铁
B、滤液中一定含有硫酸铜
C、不溶物中可能含有氧化铜
D、滤液中一定含有硫酸亚铁

查看答案和解析>>

同步练习册答案