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化学实验小组在整理实验药品时,实验桌上有CaCl2溶液、稀盐酸、酚酞试液和一瓶敞口的NaOH溶液.首先想到NaOH溶液已经变质了,其变质原因用化学方程式表示为______,同学们用桌上现有试剂对该瓶NaOH溶液的变质程度进行如下探究.
[提出问题]NaOH溶液是否全部变质?
[猜想]I.部分变质.
Ⅱ.全部变质.
[实验探究]
    操作步骤    现象    结论
①取少量NaOH溶液于试管中,加入过量的______试剂有白色沉淀产生    部分变质
②将步骤①中液体过滤,滤液中滴加酚酞试剂______
[实验反思与应用]:
(1)下列物质①BaCl2溶液  ②Ca(NO32溶液  ③Ca(OH)2溶液  ④MgCl2溶液,能替代实验操作步骤①中所用试剂的是______(填序号)
(2)NaOH溶液应如何保存______.
【答案】分析:依据氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠、氢氧化钠溶液显碱性,以及碳酸钠能与氯化钙反应生成白色碳酸钙沉淀对实验探究进行分析解答即可;
解答:解:氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,其方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,该过程是氢氧化钠变质的主要原因;
【实验探究】由于碳酸钠能与氯化钙生成碳酸钙的白色沉淀,所以①取少量NaOH溶液于试管中,加入过量的试剂氯化钙溶液,会有白色沉淀生成,由于加入试剂过量则碳酸钠被完全消耗,②将步骤①中液体过滤,滤液中滴加酚酞试剂,如果溶液变红说明溶液中还存在氢氧化钠,从而得到氢氧化钠部分变质的结论;
【实验反思与应用】(1)步骤①是消耗碳酸钠并生成白色沉淀,为不影响步骤②检验氢氧化钠的存在,所以替代的物质必须要求能消耗碳酸根,且不能生成碱性物质,所以氢氧化钙溶液不可取(氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠),氯化钡、硝酸钙均能与碳酸钠反应生成碳酸盐的沉淀且不会生成碱性物质,故可替代氯化钙实验,氯化镁与碳酸钠反应会生成微溶的碳酸镁,所以不能用它做替代品;
(2)根据以上分析可知氢氧化钠极易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,所以氢氧化钠溶液应密封保存;
故答案为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【实验探究】
操作步骤现象结论
①氯化钙溶液
酚酞试液变红色
【实验反思与应用】(1)①②;(2)密封保存;
点评:本题通过实验探究氢氧化钠是否完全变质来考查“2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl、酚酞遇碱变红色”等知识点锻炼了学生的实验探究能力;
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片.到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究.
(1)进行实验,获得结论.完成好如下实验报告,并回答后续有关问题.
实 验 步 骤实 验 现 象结     论
分别把这两种金属放入
稀盐酸
稀盐酸
溶液中,观察.
金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出.将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧.金属活动性顺序:
X>Y
X>Y
(2)在进行上述实验之前,实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种,则根据实验结果说明Y就是

(3)小明同学提出,还可以用其它方法证明X、Y的活动性.请你帮他补充完整:
把X,Y分别放入硝酸银溶液
把X,Y分别放入硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在帮助整理化学实验室时,发现一瓶久未盖上瓶塞的氢氧化钠溶液.该小组同学对该瓶氢氧化钠溶液产生浓厚的兴趣,决定研究并证明该瓶溶液是否变质.
[提出猜想]
猜想一:该瓶氢氧化钠溶液未变质.
猜想二:该瓶氢氧化钠溶液完全变质.
猜想三:该瓶氢氧化钠溶液
 

[初步证明]该小组的同学认为猜想一是
 
的(填“正确”或“错误”),其原因是:
 

[设计方案]同学们设计以下实验方案来证明氢氧化钠溶液是否变质,通过查阅资料可知氢氧化钠溶液变质是生成碳酸钠.
实 验 操 作 实 验 现 象 实 验 结 论
取少量该瓶的氢氧化钠溶液于试管中,加入适量
 
 
该氢氧化钠溶液已经变质
[实验结论]
由以上实验可以证明,该瓶氢氧化钠溶液已经变质.请写出以上表格实验操作中有关反应的化学方程式:
 
.若要证明猜想二或猜想三是否正确,还需要进行或验证的实验是:
 
.(简单描述即可)
[拓展思维]
1.氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分而
 
,因而氢氧化钠固体与生石灰混合后可用作某些气体的
 

2.所述可以得出,氢氧化钠的保存方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片.到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究.
(1)进行实验,获得结论.完成好如下实验报告,并回答后续有关问题.
实 验 步 骤 实 验 现 象 结     论
分别把这两种金属放入
 
溶液中,观察.
金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出.将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧. 金属活动性顺序:
 
(2)在进行上述实验之前,实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种,则根据实验结果说明Y就是
 

(3)小明同学提出,还可以用其它方法证明X、Y的活动性.请你帮他补充完整:
 

原因是(用化学方程式表示):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究

(1)进行实验,获得结论。完成好如下实验报告,并回答后续有关问题。

实 验 步 骤

实 验 现 象

结     论

分别把这两种金属放入         溶液中,观察。

金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧。

金属活动性顺序:

                   

(2)在进行上述实验之前,实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种,则根据实验结果说明Y就是                 

(3)小明同学提出,还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你帮他补充完整:

                                                                       

原因是(用化学方程式表示):                                        

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科目:初中化学 来源:2012年全国内地西藏班(校)联考中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片.到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究.
(1)进行实验,获得结论.完成好如下实验报告,并回答后续有关问题.
实 验 步 骤实 验 现 象结     论
分别把这两种金属放入______溶液中,观察.金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出.将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧.金属活动性顺序:
______
(2)在进行上述实验之前,实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种,则根据实验结果说明Y就是______.
(3)小明同学提出,还可以用其它方法证明X、Y的活动性.请你帮他补充完整:______.

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