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7.粗盐中含有少量不溶性杂质(泥沙),还含有少量可溶性杂质(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).现以粗盐为原料制取精盐,生产过程如图所示.
(1)写出I中发生反应的化学方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.加入过量Na2CO3溶液的目的是除去氯化钙和过量的氯化钡.
(2)操作a的名称是过滤.
(3)加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的NaOH、Na2CO3(填化学式).

分析 氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠;
稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳.

解答 解:(1)I中氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,发生反应的化学方程式为:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
加入过量Na2CO3溶液的目的是除去氯化钙和过量的氯化钡.
故填:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;除去氯化钙和过量的氯化钡.
(2)操作a的名称是过滤,通过过滤能够把液体和固体分离.
故填:过滤.
(3)加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的NaOH、Na2CO3
故填:NaOH、Na2CO3

点评 加入碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液除去杂质时,碳酸钠溶液应该在加入氯化钡溶液后再加入,否则过量的氯化钡溶液无法除去.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化.下列四个变化中,与其他三个变化有本质区别的是(  )
A.铁生锈B.蜡烛燃烧C.加热高锰酸钾D.工业制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显小于$\frac{1}{5}$.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】(1)着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度.
(2)白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同.
(3)铜在空气中加热,和氧气反应生成黑色的氧化铜.
颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/g•cm-3
红磷暗红色固体5902402.34
白磷白色或黄色固体44.1401.82

【猜想与假设】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是红磷不足等
【交流与讨论】
(1)丙同学认为,用木炭代替红磷,就可以消除这个现象,大家认为丙同学的猜想不合理,理由是木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体,不能产生压强差;
(2)他们对课本实验装置进行了如图2的改进(其他仪器忽略).
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是白磷的着火点低,可以较容易的发生燃烧,
白磷燃烧的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的物理性质是导电性;
③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是环保,生成的五氧化二磷有毒,不污染空气;测量所得数据比较准确;所用试剂量少,节约药品等.
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想合理(选填“合理”或“不合理”).
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,左管液面上升了1格,得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体.黄色固体主要成分可能是白磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.酸具有相似化学性质的原因是在水溶液中都可以电离出氢离子,碱具有相似化学性质的原因是在水溶液中都可以电离出氢氧根离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.聪聪做镁条在空气中燃烧实验时发现除生成白色固体外还有少量淡黄色固体,他对得到的固体成分进行探究.
【提出问题】固体成分是什么?
【提出猜想】猜想一:MgO
猜想二:Mg3 N2
猜想三:MgO、Mg3N2
【查阅资料】MgO与水反应类似于CaO与水反应;Mg3N2与水反应产生NH3
 实验操作 实验现象 实验结论
 将该固体投入到盛水的烧杯中 若烧杯中只有白色固体,无刺激性气味气体产生 猜想一正确

烧杯底部有白色固体,有刺激性气味气体生成
 猜想二或猜想三正确
【表达与交流】聪聪在老师的指导下,用定量的方法确定猜想三正确,请写出将固体投入水中相关反应的化学方程式.CaO+H2O═Ca(OH)2、Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑.
【想关结论】空气中N2和O2体积比约为4:1,由镁条在空气中燃烧生成少量Mg3N2可得出的一个结论是氮气含量多但是很稳定,难以发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应,分别用甲、乙装置(气密性均良好)进行二氧化碳的制取及性质实验,但均未发现澄清石灰水变浑浊,针对此现象,同学们提出了自己的想法,小敏同学实验时澄清石灰水未变混浊的原因是产生的气体从长颈漏斗中逸出.
【提出问题】小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢?
【作出猜想】猜想一:澄清石灰水变质.猜想二:反应产生的气体除了有二氧化碳外,还有氯化氢.
【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸.
【实验探究】

实验实验步骤实验现象实验结论
实验Ⅰ将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊猜想一不成立
实验Ⅱ将反应产生的气体通入到硝酸银溶液中有白色沉淀产生猜想二成立
同学们经过讨论发现,用丙装置(如图)在A、B中均加入实验Ⅱ所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究,其中B装置所起的作用是检验氯化氢气体是否除尽,如果看到A中有白色沉淀产生,B,C中无变化的现象,则两个猜想都成立.
【实验反思】由实验可知,小玉同学实验时可能错误使用了一种药品,她实验的药品是浓盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.科学实验中,准确地分析实验数据是得到正确科学结论的保证,下列4个图象,能正确反映对应关系的是(  )
A.常温下,稀释KOH溶液
B.加热一定质量高锰酸钾固体
C.在恒温的条件下,将适量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分
D.在装有稀硫酸的小烧杯中,不断慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至过量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题:
(1)图中仪器①的名称是集气瓶.
(2)若利用C装置制取氧气,则相关反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳时,若需控制反应速率,则应选用的发生装置是A(填字母),检查该装置气密性的方法是在导管右侧连接橡皮管并夹紧止水夹,然后将注射器向上拉后松手,一段时间后,若注射器回到原位,装置气密性良好,反之,装置漏气.如果用E装置收集二氧化碳,则气体应从a(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各组物质中,前者属于混合物、后者属于单质的是(  )
A.蒸馏水  氮气B.二氧化碳  氢气C.大理石  空气D.石油  氧气

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