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13.下列实验过程中与图象描述相符的一组是(  )
A.
两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气的质量
B.
服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治疗胃酸过多,胃液pH的变化
C.
向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸
D.
向饱和石灰水中加入少量生石灰

分析 A、根据二氧化锰作双氧水分解的催化剂,进行分析判断.
B、根据酸碱中和反应的过程来分析.
C、根据金属的化学性质,进行分析判断.
D、根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙,进行分析判断.

解答 解:A、二氧化锰作双氧水分解的催化剂,但只能改变反应速率,不会改变产生氧气的质量,两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气的质量相同,故选项实验过程中与图象描述不相符.
B、盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水,因此pH值会有所增大,但是胃必须是酸性环境,所以最后PH仍然小于7,故选项实验过程中与图象描述不相符.
C、等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸,镁产生的氢气的质量比锌产生的氢气的质量多;故选项实验过程中与图象描述不相符.
D、室温下,向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,溶剂减少,有氢氧化钙析出,溶质的质量减少,故选项实验过程中与图象描述相符.
故选:D.

点评 本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题,解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程,注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势,进而确定正确的图象.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.化学是一门以实验为基础的科学.请结合图示回答下列问题:

(1)图中①仪器的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物加热制取氧气,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是E(填序号).
(3)装置F用于通入CO2将水压入量简中以测量CO2的体积,其中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水.
(4)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性.实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2.实验室制取SO2应选择的发生装置是A(填序号),若选择装置D收集SO2,气体应该从a(填“a”或“b”)端进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收,吸收的目的是防止二氧化硫污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.认识、掌握一些仪器或装置,能使我们的实验达到事半功倍的效果,根据下列实验装置,回答有关问题.

(1)图A中标示仪器a的名称锥形瓶,实验室用A装置制取气体前,先向长颈漏斗中加 水浸没长颈漏斗的下端,其目的是检验装置气密性.
(2)用A、B组合制取制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,检验氧气已集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,木条燃烧更旺,证明集满.
(3)实验室用A装置制得的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的C、D装置进行净化,导管口连接的顺序是:A→c→d→a→b →B.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液.
(1)需要称取氯化钠2.5 g,需要量取水47.5mL.
(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为CBDEA(填字母序号).

(3)在上图A中,用玻璃棒搅拌的目的是搅拌,加快氯化钠的溶解速率.
(4)若称取的氯化钠中含有水分,则所配制的氯化钠溶液的质量分数会偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室有下列的仪器装置,请回答下列问题.
(1)配制50g质量分数5%的氯化钠溶液,甲图中需要用到的仪器有②③⑤(选填编号).在粗盐(含有不溶性杂质)提纯实验中,主要的操作步骤有:溶解、过滤和蒸发,过滤时,需要用的玻璃仪器除了⑤外,还需要用到甲图中的②④(填序号).
(2)乙图A用于实验室制取氧气,该装置的试管口没有略向下倾斜,实验时会导致的后果是水蒸气冷凝回流炸裂试管,改正后反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若选用乙图中的F装置收集氧气时,下列实验操作正确的是abc(填序号).
a、反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b、开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
c、收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
d、实验结束时,先熄灭酒精灯,再把导管移出水槽
(3)实验室用乙图A、B来制取O2,用B装置相对于A装置的优点是操作更简单、更安全、节能.
(4)实验室可用乙图中的CD(选填编号)来制取和收集CO2,且能控制反应的发生和停止.若用图丙制取CO2并证明CO2能与NaOH溶液发生反应,请将图丙补画完整.该装置证明CO2能与NaOH溶液反应的实验现象是澄清石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图为实验室中某浓硫酸试剂瓶标签上的部分信息,试回答下列问题
(1)硫酸中各元素的质量比为H:S:O=1:16:32.
(2)下列关于“3H2SO4)中有关数字所表示意义的叙述中,错误的是A(填标号)
A、硫元素的个数为“1”,“1”省略不写
B、“2”表示每个分子中氢原子的个数
C、“3”表示分子的个数
D、“4”表示每个分子中氧原子的个数
(3)取用任意体积的该浓硫酸时,下列物理量不随所取体积的多少而变化的是CD(填标号).
A、溶液中H2SO4的质量 B、溶液的质量 C、溶液的密度 D、溶液的溶质质量分数
(4)用该浓硫酸配制一定量10%的稀硫酸,需选用的玻璃仪器除了烧杯、量筒、胶头滴管外,还有玻璃棒、容量瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列表中各物质不能按照图中关系(“→”表示反应一步完成)转化的是(  )
物质选项ABCD
XBaCl2Na2SO4CuCaO
YBa(NO32NaClCuOCaCl2
ZBaCO3NaNO3CuSO4CaCO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室有相同体积且无污染的蔗糖水和蒸馏水各一瓶,请设计3种不同的方法并加以鉴别.
方法1:蒸发水分,有晶体析出的是蔗糖水,没有的是蒸馏水
方法2:品尝,有甜味的是蔗糖水,没有甜味的是蒸馏水
方法3:加蔗糖,溶解的少的是蔗糖水,溶解的多的是蒸馏水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.把对溶液.悬浊液.乳浊液的各种说法的编号,填入对应的空白里.
A.具有均一性和稳定性   B.肉眼能看到分散系里的固体小颗粒   C.由溶质和溶剂组成   D.静置能分层,形成两层液体
溶液AC,悬浊液B,乳浊液D.

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