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    现有①木炭  ②硫磺  ③红磷  ④铁丝  ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
    （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是
     
    ；
    （2）产生大量白烟的是
     
    ；
    （3）火星四射，放出大量热，生成黑色固体的是
     
    ；
    （4）生成有刺激性气味的气体，该气体会污染空气的是
     
    ．
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：根据各种物质在氧气中燃烧的现象和性质分析，硫磺在氧气中燃烧时能发出明亮的蓝紫色火焰；红磷在氧气中燃烧能生成大量的白烟；铁在氧气中燃烧火星四射；二氧化硫有毒，能够污染环境；木炭和蜡烛燃烧都能生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
    解答：解：（1）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺．故答案为：②．
    （2）在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷．故答案为：③．
    （3）在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体的是铁丝．故答案为：④．
    （4）硫磺燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，该气体会污染空气．故填：②．
    点评：解答本题要掌握各种物质在氧气中燃烧时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“空气中氧气含量的粗略测定”的实验中，甲生设计了如下实验方案：先用弹簧夹夹紧胶皮管；再在燃烧匙内盛红磷，点燃燃烧匙中的红磷，将燃烧匙伸入广口瓶，并塞上塞子，燃烧完全后，松开弹簧夹．回答下列问题：
    （1）点燃红磷时产生大量
     
    ，放出热量．若实验成功，松开弹簧夹后应观察到的现象是
     
    ，文字表达式为
     

    （2）由本实验还可得知氮气的性质是（试写1点）
     
    ．
    （3）若将红磷换成木炭，该实验能不能获得成功？
     
    ．理由是
     

    （4）分析实验后发现气体减少的体积小于
    1
    5
    ，请你帮助甲生找出可能造成这样结果的原因（至少三种）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知5.6g铁与100g稀硫酸恰好完全反应．
    （1）100g稀硫酸中，溶质的化学式是
     
    ，溶剂的化学式是
     
    ．
    （2）完全反应后，生成
     
    （填名称）溶液，化学方程式为
     

    （3）反应后所得溶液的质量是
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（Ni），伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢．
    （1）铸造以上硬币用到的材料都是
     
    （填“合成材料”或“金属材料”）
    （2）以上硬币中涉及Fe，Cu，Al，Ni（镍），已知Ni能够发生如下反应：
    Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4     Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
    这两个反应的基本类型都是
     
    ．四种金属的活动性由强到弱的顺序为
     
    （用元素符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生产、生活、科技、环保等都离不开化学．
    ①食品、药物安全是人们关注的话题．
    Ⅰ．食品添加剂促进了食品工业的发展，二氧化钛是常见的食用白色素．二氧化钛是由
     
    组成．
    Ⅱ．食品保鲜常采用填充保护气的方法，说明该保护气具有
     
    性质．
    ②节能、减排、低碳是当今环保的主旋律．
    Ⅰ．天然气是清洁的气体矿物燃料，写出其主要成分甲烷燃烧的化学方程式是
     
    ．
    Ⅱ．煤燃烧时加入适当的物质，可以减少
     
    气体的排放，有效减少酸雨的形成．
    Ⅲ．研究发现氨气（NH3）完全燃烧，产物中没有污染且释放大量热．NH3的摩尔质量为
     
    ，若氨气中含有1.806×1024氢原子，则氨气有
     
    mol．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    苯甲酸是一种食品防腐剂，它是一种片状晶体，不同温度下在100g水中溶解的质量如表：
    温度/℃ 25 50 95
    溶解的质量/g 0.17 0.95 6.8
    某同学为提纯某一苯甲酸样品（其中含有泥沙等难溶于水的杂质），进行了如下实验：
    （1）取样品约2g放入烧杯中，加入25℃、100g的蒸馏水充分搅拌，发现样品几乎没有溶解，原因是
     
    ，所得溶液为苯甲酸的
     
     （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （2）将烧杯放在石棉网上加热．待样品充分溶解后趁热过滤，趁热过滤的目的是
     
    ．
    （3）将所得滤液缓慢冷却至室温就可使苯甲酸以晶体形式析出．其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、H、O、S、N五种元素中选择适当的元素按要求填空
    （1）用适当的符号和数字填空：
    ①标出二氧化硫中硫元素的化合价为
     
    ；②3个硫酸根离子
     
    ．
    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：
    ①黑色的固体是
     
    ；②能支持燃烧的气体是
     
    ；③人体中含量最多的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧是人类获取能量的重要反应，在生活和生成中应用广泛．
    （1）木炭在氧气中燃烧时的现象为
     
    ，文字表达式为
     
    ；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为
     
    ，生成黑色固体物质的化学式为
     
    ，实验时瓶底加水的目的是
     
    ．
    （2）现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放．某环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的文字表达式为
     
    ．
    该反应体现了氧气
     
    的化学性质．氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于
     
    变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过对蜡烛及其燃烧的探究实验，填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用刀切下一小块，把它放到水中，可以观察到蜡烛
     
    ，说明蜡烛
     
    溶于水，蜡烛的密度比水的密度
     
    ．
    （2）点燃蜡烛后可观察到其火焰分为
     
    、
     
    和
     
    三层．取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，过约1秒钟后取出，可以看到最先碳化的是火柴梗
     
    ，这说明火焰各层中
     
    的温度最高．所以我们在用蜡烛火焰加热物体时，应用它的
     
    进行加热．
    （3）取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁上
     
    ，取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到
     
    ，说明蜡烛燃烧生成了
     
    和
     
    ．
    （4）熄灭蜡烛时，可观察到
     
    ，用火柴点蜡烛刚熄灭时的白烟，可观察到
     
    ．

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