精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
干燥剂“碱石灰”是氧化钙和氢氧化钠的混合物,在空气中容易变质.某研究小组对一只干燥管里的“碱石灰”样品的成分进行实验探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:没有变质,只含有氧化钙和氢氧化钠.
猜想Ⅱ:部分变质,含有…
猜想Ⅲ:完全变质,只含有碳酸钙、碳酸钠.
【实验探究】
操作现象结论
试管外壁发烫,得到浑浊的液体.推测样品中含有______
滤渣溶解,产生大量气泡.写出产生大量气泡的化学方程式:
______

产生白色沉淀.写出产生白色沉淀的化学方程式:
______
【小结与思考】
(1)从上述实验现象推断:猜想______成立.
(2)“碱石灰”样品里是否一定含有碳酸钙?请说明理由.______.

【答案】分析:【实验探究】①氧化钙、氢氧化钠溶于水都会放出大量的热,因此含有这两种物质的固体溶解时会放出大量热;碳酸钙不溶于水,在溶解时会出现浑浊;
②碳酸钙不溶于水但却可与稀盐酸反应可生成氯化钙、水和气体二氧化碳;
③澄清的石灰水与碳酸钠溶液发生反应,可生成碳酸钙的白色沉淀,同时得到氢氧化钠;
【小结与思考】(1)若固体没有变质只含氢氧化钠和氧化钙,加入足量水溶解时不会出现浑浊;若固体全部变质只含碳酸钙和碳酸钠,加入足量水溶解时则不会出现试管外壁发烫的现象;
(2)若固体不含碳酸钙而是含有碳酸钠和氧化钙,在溶解于足量水中时,碳酸钠与氧化钙遇水生成的氧化钙也可以生成碳酸钙沉淀.
解答:解:【实验探究】①试管外壁发烫说明固体物质溶解时放出大量热,可判断应含有氢氧化钠或氧化钙或两者都含有;加入足量水得到浑浊液体说明固体物质溶解于水时有不溶于水的碳酸钙出现;
故答案为:氢氧化钠(氧化钙和氢氧化钠至少有一个即可)、碳酸钙;
②滤渣碳酸钙与滴入的稀盐酸发生反应,生成氯化钙、水和气体二氧化碳;
故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③向滤液加入的澄清石灰水变浑浊,说明滤液中一定含有碳酸钠,碳酸钠与石灰水中的氢氧化钙交换成分,生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
故答案为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
【小结与思考】(1)实验①说明固体中一定含有未变质的氢氧化钠或氧化钙,实验③说明滤液中一定含有变质后形成的碳酸钠,所以可判断碱石灰部分变质;
故答案为:II;
(2)氢氧化钠变质后形成的碳酸钠与未变质的氧化钙遇水形成的氢氧化钙在实验①进行溶解时发生反应,可生成碳酸钙,因此原固体中不含碳酸钙也可以因上述反应而得到滤渣碳酸钙;
故答案为:不一定,若碱石灰中同时有Ca(OH)2和Na2CO3加水后也会得浑浊液体.
点评:本题因固体物质涉及到氢氧化钠、氧化钙、碳酸钠、碳酸钙等,涉及的物质较多而使探究较为复杂;解决时注意抓住主要现象进行分析和推断,逐步深入.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

26、某化学兴趣小组用下图所示装置(省略了夹持装置)做如下实验:
研究课题:探究食品保鲜袋的元素组成.
查阅资料:碱石灰是由氢氧化钠和氧化钙组成的吸收剂;无水硫酸铜可作为吸水剂,且吸水后显蓝色.
提出猜想:制保鲜袋的材料可能是由“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成.
实验步骤:
①按图示连接好仪器,将止水夹夹在F后的橡胶管处,B中注入适量水,当向A中缓缓注入少量水时,观察到装置B中的现象为X
G处液柱上升
,说明装置的气密性良好.
②按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装.
③向A中缓慢注水一段时间后,将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端.④给装置C加热,直至保鲜袋碎片完全燃烧.
⑤停止加热并继续向A中注水一段时间.
⑥分别对D、E进行第二次称重.
实验分析:
(1)根据实验原理分析,该套装置中缺少的玻璃仪器是
酒精灯

(2)实验步骤①中,观察到的现象为
G处液柱上升

(3)设置F处的干燥管的目的是
防止装置外空气中的CO2和H2O被E吸收,影响实验
.B处的浓硫酸起的作用是
干燥氧气或除去水蒸气
,如果没有B则对实验结果的影响是
使氢元素质量偏大或使水的质量偏大

(4)在加热装置C前,要向A中缓慢注水一段时间是为了
将装置中的空气排尽
.停止加热后继续向A中缓慢注水一段时间是为了
将生成的二氧化碳和水驱赶至D、E装置中被完全吸收

(5)第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g;第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g;则样品完全燃烧后产生水的质量为
1.8
g.
实验结论:
(6)该样品的组成元素一定是
C、H

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对食品保鲜袋进行了如下研究.
【研究课题】食品保鲜袋的元素组成.
【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸湿剂;无水硫酸铜可作吸水剂,且吸水后由白色变为蓝色.
【提出猜想】保鲜袋可能由“碳、氢、氧”中的两种或三种元素组成.
【实验设计】小组同学设计了如下实验装置,利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成.
精英家教网
【实验步骤】
(1)按上图图示连接好仪器.
(2)检查装置的气密性.
(3)按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F外将仪器按原图组装.
(4)向A中缓慢注水一段时间后,将已称重的D、E两干燥管和未称重的F干燥管接到C的尾端.
(5)点燃C处的酒精灯,直至保鲜袋子碎片完全燃烧.
(6)熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间.
(7)分别对D、E进行第2次称重.
【实验分析】
(1)B处的浓硫酸的作用是
 
.F处干燥管的作用是
 

(2)在点燃酒精灯前,要向A中缓慢注水一段时间是为了
 

(3)熄灭酒精灯后继续向A中注水一段时间是为了
 

(实验结论)第1次对D、E称重质量分别为54.2g、48.0g;第2次对D、E称重质量分别为56.0g、52.4g,则该食品保鲜袋的元素组成为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对食品保鲜袋进行了如下研究.
研究课题:食品保鲜袋的元素组成.
查阅资料:碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸湿剂;无水硫酸铜可作吸水剂,且吸水后由白色变为蓝色.
提出猜想:保鲜袋可能由“碳、氢、氧”中的两种或三种元素组成.
实验设计:小组同学设计了如下实验装置,利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成.
精英家教网
实验步骤
(1)按上图图示连接好仪器.
(2)检查装置的气密性.
(3)按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F外将仪器按原图组装.
(4)向A中缓慢注水一段时间后,将已称重的D,E两干燥管和未称重的F干燥管接到C的尾端.
(5)点燃C处的酒精灯,直至保鲜袋子碎片完全燃烧.
(6)熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间.
(7)分别对D,E进行第2次称重.
实验分析
(1)B处的浓硫酸的作用是
 
.F处干燥管的作用是
 

(2)在点燃酒精灯前,要向A中缓慢注水一段时间是为了
 

(3)熄灭酒精灯后继续向A中注水一段时间是为了
 

实验结论:第1次对D,E称重质量分别为2克和3克;第2次对D,E称重质量分别为3.8克和7.4克,则该食品保鲜袋的元素组成为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组用如图装置(省略了夹持装置)做如下实验:
精英家教网
【研究课题】探究食品保鲜袋的元素组成
【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸收剂;无水硫酸铜可作吸水剂,且吸水后显蓝色;
【提出猜想】制保鲜袋的材料可能是“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成
【设计方案】在如图所示实验装置中,利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成
【实验步骤】:
(1)按图示连接好仪器;
(2)将止水夹夹在F后的橡胶管处,B中注入适量水,当向A中缓缓注入少量水时,观察到
 
的现象,说明装置的气密性良好;
(3)按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装;
(4)向A中缓慢注水一段时间后;将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端;
(5)点燃C处的酒精灯,直至保鲜袋碎片完全燃烧;
(6)熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间;
(7)分别对D、E进行第二次称重;
【实验分析】
第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g;第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g;则样品完全燃烧后产生的水为
 
g;
(1)F处的干燥管是为了防止空气中的水和二氧化碳在E处被吸收而影响实验结果.B处的浓硫酸起的作用是
 
,如果没有B则对实验结果的影响是
 

(2)在点燃酒精灯前,要向A中缓慢注水一段时间是为了
 

(3)熄灭酒精灯继续向A中注水一段时间是为了
 

【实验结论】
该样品中含有碳元素为
 
g、氢元素为
 
g,因为
 
,所以组成样品的元素一定是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究.(浓硫酸能吸水可做干燥剂)

请你参与并回答:
(1)用高锰酸钾制氧气的符号表达式为
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
,用
C
C
D
D
装置组合进行实验,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
若先熄灭酒精灯,水会倒吸入热的试管引起试管炸裂
若先熄灭酒精灯,水会倒吸入热的试管引起试管炸裂
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
试管口未放棉花
试管口未放棉花

(2)若用石灰石固体和稀盐酸制取干燥的二氧化碳(已知二氧化碳能溶于水),应选择的装置组合为B、F、E,制二氧化碳的符号表达式为
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
,检验二氧化碳的符号表达式为
Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O
Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O

(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
C
C
装置制甲烷,收集气体时可选用
排水法
排水法
向下排空气法
向下排空气法

(4)若直接用图1装置收集上面两种气体,氧气由
b
b
进入,甲烷由
a
a
进入,若再将该装置中装满水,可用于收集氧气,由
a
a
进入.
(不改变装置方向)
(5)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
A
A
 (选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是浓硫酸,气体应从
a
a
端导入.

查看答案和解析>>

同步练习册答案