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    9．关于液氧与氧气的下列说法，正确的是（　　）
    A．两者属于不同的物质B．两者的构成微粒不同
    C．两者的化学性质不同D．构成两者的微粒间的距离不同

    分析 液氧与氧气属同种物质的不同状态，结构相同都是有氧气分子构成的，而分子是保持物质化学性质的微粒．

    解答 解：
    A、液氧与氧气状态不同，属于同一种物质，故错误；
    B、液氧与氧气状态不同，但构成的分子相同，都是由氧气分子构成的，故错误；
    C、由分子的定义可知，两者的化学性质应该相同，而物理性质不同，故错误；
    D、液氧和氧气的化学性质相同，但物理性质不同，其状态、微粒间的距离不同，故正确．
    答案：D．

    点评 此题是对氧气有关问题的考查，解题的关键是对液氧及氧气构成的认识，属基础性知识考查题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．金属与金属化合物溶液的反应；铁钉放入硫酸铜溶液中时，铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．若铝丝具有和铁钉相似的性质，则铝丝放在硫酸铜溶液中反应化学方程式为2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3，以上反应的反应类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．电解水实验中，在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是增加水的导电性，在电源的正负两极分别产生氧气和氢气气体，其中正极的气体可以用带火星的木条  来检验．该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成．电解水的文字表达为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各组物质中，前者属于化合物、后者属于混合物的是（　　）
    A．碘酒、二氧化碳B．冰水共存物、食盐
    C．红磷、纯碱D．净化后的空气、大理石

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（　　）
    A．明矾溶液可以区分硬水和软水
    B．水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气
    C．在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化
    D．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．
    （1）请用化学用语填空：
    ①2个氢原子2H；
    ②二氧化氮分子NO2；
    ③氢氧根离子OH-；
    ④五氧化二磷中氧元素的化合价P2$\stackrel{-2}{O}$5；
    ⑤地壳中含量最多的金属元素和海水中含量最多的非金属元素组成的化合物Al2O3；
    ⑥写出符号“2SO3”中数字的含义：“2”表示三氧化硫分子的个数为2；“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子．
    （2）如图A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
    ①若A是某阴离子的结构示意图，则x可能是下列中的a（填字母序号）
    a.8    b.10    c.11    d.12
    ②若B表示某原子的结构示意图，则y=7．
    ③若A中x=12，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为氯化镁，化学式为MgCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．能将氯化钠、氯化镁和氯化银固体混合物逐一分离，可选用的一组试剂是（　　）
    A．水、硝酸银、稀盐酸B．水、氢氧化钠溶液、盐酸
    C．水、氢氧化钾溶液D．水、碳酸钾溶液、稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．在过滤操作中，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁上，玻璃棒的作用是引流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．对空气中氧气含量测定的再认识．
    Ⅰ．用燃烧法测定空气中氧气含量
    【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
    （1）写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中．用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【实验过程】
    甲小组同学使用图1装置进行实验，实验前应先进行的操作是检查装置气密性；

    （1）用止水夹夹紧橡皮管；
    （2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
    （3）燃烧结束，充分冷却，打开止水夹；
    （4）观察并记录水面的变化情况．
    【问题提出】该小组同学多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于理论值．经查阅资料知：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    Ⅱ．改进空气中氧气含量测定的方法
    【实验改进】经查阅资料可知：常温下，铁在潮湿的空气中会生锈，因为铁与空气中的氧气、少量水反应生成铁锈（其主要成分是Fe2O3），但速度缓慢．在有食盐（NaCl）、活性炭存在条件下，反应速度较快．乙小组选择该原理，设计了如图2所示实验装置图．
    【数据处理】乙小组同学用量筒测量实验前后烧杯中水的体积，测得实验数据如下表：
    测量
    项目    		实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的体积
    体积/mL60.034.5125.0
    根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.4%（计算结果精确到0.1%）．
    【实验反思】与燃烧红磷方法相比，乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是充分消耗氧气，测定的结果更准确．
    实验再改进】在乙组实验的基础上，丙组同学设计了如图3的装置进行氧气含量的测定，其方法如下：
    【实验过程】
    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（即食盐水、铁粉、活性炭的混合物，体积为2mL），封闭．
    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至注射器示数不再发生变化时停止实验．
    【实验再反思】
    丙小组同学的方案与乙小组的方案同学相比，优点是能够较为准确观察示数变化，实验更直观．

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