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    生活中的下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A、冰块受热变为液体
    B、熨斗通电后变热
    C、樟脑球在衣柜中消失
    D、吃进的食物被消化
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：A、冰块受热变为液体是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；
    B、熨斗通电后变热是由电能转化为热能，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
    C、樟脑球在衣柜中消失是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
    D、吃进的食物被消化，是在消化酶的作用下，将大的颗粒分解成能被人体吸收的小的微粒，有新物质生成，属于化学变化，故D正确．
    故选D．
    点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
    （1）有人认为两者就像孪生兄弟，这是因为
     
    （填序号）．
    A、他们的组成元素相同   B、他们的密度都大于空气   C、他们都有毒   D、他们都能溶于水
    （2）也有人认为，两者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号既表示宏观意义，又表示微观意义的是（　　）
    A、2H
    B、2H2
    C、H+
    D、H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学实验倡导绿色环保，对实验进行微型改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验二氧化碳的装置，图乙是对图甲装置进行微型化改进后的装置，图丙是探究燃烧条件的改进装置．

    （1）图甲中仪器B的名称为
     
    ，图乙中微型塑料滴瓶在实验中的作用与图甲中的
     
    仪器相同（用字母填空）．通过用甲装置完成实验所需盐酸的量是乙装置需要量的10倍，可知对实验进行微型化改进的优点之一是
     
    ．
    （2）图丙中能燃烧的是
     
    （用“a”、“b”或“c”填空）处的磷，一会儿之后，燃烧停止，但此处的磷过量，其原因是
     
    ．管口的气球可以防止产生的有害物质进入空气中，从而使该实验绿色化．若要使水中的白磷燃烧，可通过下图D～H中的部分装置组合得以实现．

    ①实验时D装置发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ②将D装置产生的氧气分别通入G、H装置中，观察到
     
    中的白磷能燃烧．
    ③如果利用D、E、F装置进行组装，测得加热一定量高锰酸钾所产生氧气的体积，导管的连接顺序为a→
     
    →
     
    →b．能用F装置收集氧气，说明氧气具有的物理性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　）
    A、硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    B、铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁
    C、氧化钙+水→氢氧化钙
    D、碳酸钙
    高温
    氧化钙+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    速效感冒冲剂的主要成分之一是“对乙酰氨基酚”其化学式为C8H9NO2，有关它的叙述错误的是（　　）
    A、“对乙酰氨基酚”由碳、氢、氮、氧四种元素组成
    B、一个“对乙酰氨基酚”分子中含有1个氧分子
    C、“对乙酰氨基酚”是由8个碳原子、9个氢原子、1个氮原子、2个氧原子
    D、“对乙酰氨基酚”中碳元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应的微观模型，“○”“●”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解不正确的是（　　）
    A、该反应前后元素化合价一定发生了改变
    B、反应物和生成物中只有一种单质
    C、反应前后一共涉及2种分子
    D、参加反应的两种物质分子个数之比为1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，其原理是（　　）
    A、提高可燃物的温度
    B、降低可燃物的温度
    C、增加空气中氧气含量
    D、增大可燃物与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，由同种分子构成的是 （　　）
    A、空气B、海水
    C、加碘盐D、二氧化碳

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