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10.实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集,检查装置的气密性,向试管内加完药品后,接下来的四步实验操作顺序正确的是(  )
①用酒精灯加热;  
②将试管固定在铁架台上;  
③将集气瓶装满水并倒扣在水槽内; 
④待产生的气泡均匀连续时,将导气管伸入集气瓶内开始收集.
A.①③②④B.③②①④C.②①③④D.①②③④

分析 根据加热氯酸钾分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答.

解答 解:实验室加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯),可得题中正确的操作顺序是②①③④.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握制取氧气的步骤的口诀(“查、装、定、点、收、移、熄”,谐音“茶庄定点收利息”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列做法不科学的是(  )
A.用干冰人工降雨B.用熟石灰中和酸性土壤
C.服用氢氧化钠治胃病D.用食醋除去水垢

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学实验是进行科学探究的重要方式.某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验.

①A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为:导管a接导管g.f、e.d、h.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.某些植物的花汁在不同酸碱性条件下呈现出不同的颜色.现取三种植物的花汁,分别用酸性、碱性及中性溶液检验,颜色如表所示.
酸性中性碱性
玫瑰花粉红粉红绿
万寿菊花
大红花粉红绿
取大红花的汁液少许,分别滴入无色汽水、食盐水和澄清石灰水中,所显示的颜色依次是橙色、粉红色、绿色.
若要判断某溶液是否显碱性,可选择的花汁是玫瑰花汁液或大红花汁液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列是几种典型物质与氧气发生反应时实验现象的描述,其中正确的是(  )
A.木炭在空气中燃烧既发红又发出白光
B.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成一种无色无味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.从分子的角度分析并解释下列事实,不正确的是(  )
选 项事    实解    释
A空气是混合物由不同种分子构成
B墙内开花墙外香分子在不断的运动
C气体受热膨胀温度升高时分子自身体积变大
D氧气和臭氧(O3)化学性质不同构成物质的分子不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系.
(1)写出图中相应物质的化学式:酸H2SO4、碱Ba(OH)2
(2)写出图中反应②和④的化学方程式:
②BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl或者Ba(NO32+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3
④Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.
(3)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一.请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律(写1点)酸+碱→盐+水或者酸+盐→新盐+新酸或者盐+碱→新盐+新碱或者盐+盐→新盐+新盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某河道两旁有甲、乙两工厂,它们排放的工业废水中含有CuSO4、KOH、Ba(NO32、K2SO4、Mg(NO32五种物质,且甲、乙两厂排放的河水中所含物质各不相同.回答下列问题:
(1)已知甲厂的废水中含有三种物质,则乙厂废水中所含物质应该是KOH和 Ba(NO32
(2)将甲、乙两厂的废水按适当比例混合,可以使废水中的某些有害离子转化为沉淀,经过滤后的废水中含有能作为复合肥料的物质是KNO3;产生这种物质的化学方程式是:Ba(NO32+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3【或2KOH+Mg(NO32=2KNO3+Mg(OH)2↓】(任写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况,其中错误的是(  )
A.在一定质量表面被氧化的镁条中,慢慢加入一定浓度的盐酸,产生MgCl2质量变化
B.等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应,产生气体的质量变化
C.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液,二氧化锰的质量变化
D.将水通电一段时间,相同状况下产生气体的体积变化

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