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11.如图所示的实验操作能达到实验目的是(  )
A.
用燃着的木条检验二氧化碳
B.
加热蒸发食盐水
C.
用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒
D.
用量筒试量取46mL的水

分析 A、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断.
B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.
C、验证质量守恒定律的实验时,选用药品和装置应考虑:①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒;②如果反应物中有气体参加反应,或生成物中有气体生成,应该选用密闭装置.
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.

解答 解:A、检验二氧化碳是否收集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,如图所示的实验操作不能达到实验目的.
B、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防液体受热不均匀,造成液体飞溅,如图所示的实验操作能达到实验目的.
C、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出,反应后烧杯中的物质质量减少,不能直接用于验证质量守恒定律,如图所示的实验操作不能达到实验目的.
D、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,如图所示的实验操作不能达到实验目的.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某合作学习小组的同学们,预测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量,进行了如下实验:
(1)配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸.
①配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,需36.5%的盐酸质量20g.
②量取盐酸与水时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.再读出液体的体积;将两种液体都倒人烧杯中(填仪器名称),用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀.
(2)将(1)中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中,产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示(假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应).计算:该石灰石样品中碳酸钙的质量.

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2.太阳能光伏发电是推行“低碳经济”的重要科技进步,其中最关键的材料是高纯硅,目前,三氯甲硅烷(SiHCl3)还原法是制备高纯硅的主要方法,生产流程示意图如图所示:

(1)石英砂的主要成分是SiO2,含有少量Al2O3.已知二氧化硅不溶于水,不溶于水,不溶于酸,若要除去石英砂中少量的杂质,可选用的试剂是HCl或H2SO4(填化学式)
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(3)为了达到绿色化学和资源综合利用的目的,上述生产流程中某些物质可循环使用,这两种物质分别是H2和HCl.
(4)完成由纯SiHCl3制取高纯硅的化学方程式:SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+3HCl.

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19.下列与化学有关的知识内容完全正确的一组是(  )

A
①食品包装填充氧气-防止变质、变形
②食品包装放入生石灰--防止受潮
③油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气

B
①酒精做燃料-酒精具有可燃性
②石墨可做电极-石墨能导电
③空气污染物--SO2、NO2、CO2
C①鉴别硬水和软水--加肥皂水
②鉴别氧气和二氧化碳--通入澄清石灰水
③鉴别硝酸铵和氢氧化钠-加水

D
①禁止使用化肥和农药-保护水资源
②回收废旧金属-节约金属资源
③减少化石燃料的使用-减缓温室效应
A.AB.BC.CD.D

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6.如图是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线,下列说法正确的是B
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B、t3℃时,将甲、乙的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液中溶质的质量分数相等
C、t3℃时,将甲、丙的饱和溶液恒温蒸发10g水后,前者析出晶体而后者无晶体析出
D、t3℃时,10g甲物质中加20g水,充分溶解后再降温到t2℃,所得溶液的质量是26g.

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16.下列各组物质分别放入足量的水中,能够大量共存且形成无色溶液的一组是(  )
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3.(1)元素周期表中氟元素的有关信息如图所示,下列说法正确的是B(填字母)
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