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    20．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①试管，②长颈漏斗．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，若选用A和C分别作为发生装置和收集装置，停止加热时，必须先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，化学反应表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若是选用高锰酸钾制取氧气，装置A应该如何改动：试管口应该塞一团棉花，这样做的目的是：为了防止高锰酸钾进入导管，实验室也可选用B作为发生装置制取氧气，化学反应表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）两个反应都需使用二氧化锰作为催化剂，反应前后二氧化锰的质量和化学性质都没有发生变化．
    （4）若用排气法收集氧气，应选用E装置（选填字母），验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择A（填装置编号，下同），收集装置应选D或C．

    分析 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
    利用加热的方法制取气体，并且用排水法收集时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    （3）根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型，催化剂在反应前后的质量和化学性质不变；
    （4）氧气不易溶于水，密度比空气大，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
    （5）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置．

    解答 解：（1）①是试管；②是长颈漏斗．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，若选用A和C分别作为发生装置和收集装置，停止加热时，必须先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；这样可以防止水倒流入试管，把试管炸裂；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若是选用高锰酸钾制取氧气，为了防止高锰酸钾进入导管，试管口应该塞一团棉花．过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）以上两个反应都需使用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量和化学性质都没有发生变化．
    （4）若用排气法收集氧气，因为氧气的密度比空气大，应该用向上排空气法收集，即用E装置收集；验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    故填：E；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，属于固体加热型，故选发生装置A，甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，所以可用向下排空气法或排水法收集；
    答案：
    （1）①试管；②长颈漏斗；
    （2）把导管移出水面；熄灭酒精灯；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；试管口应该塞一团棉花；为了防止高锰酸钾进入导管；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）质量；化学性质；
    （4）E；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；
    （5）A；D或C．

    点评 本题考查仪器的用途、装置的选择、文字表达式的书写、实验基本操作等方面的知识，只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列粒子结构示意图中，表示离子的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，大试管底部有螺旋状的光亮的铁丝，把试管倒插入水中，放置一周后，观察到铁丝表面生锈，且试管内水面上升，这是因为铁和水和氧气等物质相互作用，发生缓慢氧化的过程，称为铁生锈；而铝制品具有良好的抗腐蚀性是因为铝易被空气中的氧气氧化生成致密的氧化铝保护膜．这说明铝的金属性比铁的金属性强（填“强”或“弱”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．（1）磁铁矿的主要成分是：四氧化三铁；赤铁矿的主要成分Fe2O3（填化学式）
    （2）工业炼铁主要原料铁矿石、焦炭、石灰石．
    焦炭作用提供热量、生成一氧化碳；石灰石的作用将矿石中的二氧化硅转变为炉渣
    生铁出口低于炉渣出口原因是生铁密度大于炉渣密度，液体生铁流至高炉底部
    请写出高炉中用磁铁矿炼成铁的化学方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶水样，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
    （1）利用静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等操作方法可净化水，单一操作净化程度由高到低的顺序是：蒸馏、过滤、吸附沉淀、静置沉淀，综合运用上述四项操作效果更好，其先后顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏，过滤时玻璃棒起引流作用，可以降低水的硬度的是蒸馏．
    （2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）：将水样与肥皂水混合，浮渣多的是硬水，产生泡沫多的是软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学用语填空：
    （1）两个氖原子2Ne；
    （2）地壳中含量最高的金属元素Al；
    （3）空气中含量最多的物质N2；
    （4）2个镁离子2Mg2+；
    （5）二氧化碳中碳元素的化合价为+4价$\stackrel{+4}{C}$O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图1所示进行的是过滤操作．?
    （1）在此操作中玻璃棒的作用是引流，滤纸的边缘要高于 液面（填“高于”或“低于”），?这主要是因为防止过滤的液体不经过滤纸而直接流入烧杯中．?
    （2）该操作用于净水可除水中不溶性杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行蒸馏（填“吸附”或“蒸馏”）．?
    （3）做过滤实验时，发现过滤后滤液仍然浑浊．其原因可能是什么？
    ①滤纸破损?②过滤时液面高出滤纸边缘．?
    （3）如图是电解水实验装置：负极产生的是氢气，正极产生的是氧气，负极产生的气体与正极产生的气体的质量比1：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在25℃时，向饱和的澄清石灰水中，加入少量的氧化钙，再烣复到25℃．关于该溶液的下列说法中正确的是（　　）
    A．溶质的质量不变B．溶质的质量减少
    C．溶质的质量增大D．溶质的质量变化无法判断

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    14．如图1所示是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

    （1）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的e（填“d”、“e”）端进入．
    （2）从装置A～D中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图1中的AD（填字母）；实验室制取并收集CO2应选用图1中的BC（填字母）．
    （3）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c（填“b”、“c”）．
    （4）如图2所示为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于如图1装置B（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是关闭弹簧夹，用热水浸泡（用手捂）青霉素瓶一会儿，若现象为针筒活塞略向左移动，则气密性良好．

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