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    19．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．镁条在氧气中燃烧，生成黑色固体
    B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    C．打开浓盐酸的瓶塞，瓶口产生大量的白烟
    D．滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液由红色变成无色

    分析 A．根据镁燃烧的现象来分析；
    B．根据铁的性质来分析；
    C．根据浓盐酸的挥发性来分析；
    D．根据氢氧化钠显碱性，能使酚酞溶液变红色，结合中和反应进行分析判断．

    解答 解：A．镁条在氧气中燃烧生成白色固体，故错误；
    B．铁丝在空气中不燃烧，在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，故错误；
    C．打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白雾出现，不是白烟，故错误；
    D．氢氧化钠显碱性，能使酚酞溶液变红色，向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入过量的稀盐酸，观察溶液红色由变为无色，故正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，掌握酸的化学性质、碱的化学性质、酸的物理性质、物质燃烧的现象是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．在今年沈阳市化学实验操作考查中，我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题．
    （1）要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生．请你回答这种做法依据是什么？（用微粒的观点解释）手握锥形瓶，使瓶内气体受热，微粒运动速率增大，间隔变大，气体体积膨胀，能从导管口逸出．
    （2）A装置内发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化锰在该反应中作催化剂，实验后回收二氧化锰的最佳方法是过滤．
    （3）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如图所示）．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法．
    ①再加入适量的双氧水使反应继续进行．②从分液漏斗向锥形瓶内加水，将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列图象能正确反应对应变化关系的是（　　）
    A．
    B．
    向一定稀硫酸中不断加水
    C．
    等质量的Mg和Al分别与足量的稀盐酸反应
    D．
    在CuSO4溶液中加入足量Zn粉后溶液的质量变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列属于复分解反应的是（　　）
    A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    C．2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑D．Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质由分子构成的是（　　）
    A．氯化钠B．汞C．二氧化碳D．硫酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列不属于化学变化的是（　　）
    A．干冰升华B．烧碱露置在空气中
    C．食物腐败D．钢铁锈蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．下列关于实验现象和对应结论均正确的是（　　）
    A．向加有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸，溶液由红色变成无色，说明溶液由碱性变成了中性
    B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，说明氧气具有助燃性
    C．黄铜和铜片互相刻画，铜片上留下的痕迹比黄铜片上的浅，说明合金的硬度大于组成其的纯金属的硬度
    D．向长期暴露在空气中的熟石灰中滴加稀盐酸，产生气泡，说明熟石灰已变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某同学用如图所示实验装置探究分子的性质，请问能否通过实验现象得出分子在不断运动的结论？请说明理由．

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