Question

【题目】在学习酸碱中和反应时，某班化学活动小组的同学们设计并进行了如下实验探究：

【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸是否能发生反应，若二者可以发生反应贝Ⅱ何时恰好反应。

【设计与实验】

甲组：取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴石蕊溶液，再向其中倾倒稀硫酸，并用玻璃棒搅拌，观察现象。

乙组：取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴酚酞溶液，再向其中逐滴滴加稀硫酸，并且边滴加边振荡，观察现象。

【讨论与交流】有些同学认为：甲组实验在操作上存在问题，你认为存在的问题是_____________。

有些同学认为甲组同学的实验不仅仅操作存在问题，在试剂的选择上也有不足，用“石蕊"溶液可以达到判断二者是否能发生反应的目的，但无法准确判断二者何时恰好反应，你认为他们的理由是____________；

【得出结论】通过上述分析，同学们认为还是乙组的实验同时达到了上述两个目的。

【表达与交流】请你根据所学知识判断乙组整个实验过程的现象是____________________。

【设计与实验】通过上述讨论交流同学们感觉意犹未尽，于是老师给了相关资料（即：酸和盐、碱和盐的反应关系及条件）并提出要求：“要用盐溶液，对上述结论加以证明”，按照老师的要求甲组同学又重新设计并进行了一个实验，过程如下图。

【现象与结论】同学们在B中观察到有蓝色沉淀生成，则B中一定发生的化学反应方程式为______________；

【讨论与交流】同学们和老师探讨以后认为，该实验可以达到实验目的，但还需知道一系列相关的数据。实验要求过高，比较复杂！

【结论与总结】结合上述三个探究过程的比对以及师生之间的交流分析，你认为在判断两种物质能否反应并且要清楚是否恰好完全反应，在设计和进行实验时，应注意和考虑___________________因素，才既可以达到实验目的又是比较理想的方法。

Answer 1

【答案】

【讨论与交流】倾倒稀硫酸和用玻璃棒搅拌 ；若溶液由蓝色变成红色，说明溶液中不存在碱，即发生了反应；蓝色到紫色现象不明显，无法准确观察恰好反应的实验现象；

【表达与交流】溶液由无色变成红色，溶液又由红色变成无色；

【现象与结论】2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4

【结论与总结】操作正确且准确、所选试剂要适当和适量、步骤尽量简单。

【解析】

试题分析：【讨论与交流】氢氧化钠溶液和稀硫酸是否能发生反应，可通过指示剂元素的变化来进行判断。故取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴石蕊溶液，再向其中滴加稀硫酸，并振荡。若是采用倾倒稀硫酸的方法可能会导致加入的稀硫酸过量；紫色石蕊遇碱变成蓝色，但由于紫色和蓝色不明显，故不能准确观察到前后完全反应的现象；故一般不用紫色石蕊，而是用无色酚酞；

【表达与交流】取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴酚酞溶液，无色酚酞会变成红色；再向其中逐滴滴加稀硫酸，稀硫酸与氢氧化钠溶液反应，当前后完全反应时溶液呈中性，红色又会变成无色；

【现象与结论】硫酸铜只能和氢氧化钠反应生成氢氧化铜这种蓝色沉淀：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4；

【结论与总结】判断两种物质能否反应并且要清楚是否恰好完全反应，在设计和进行实验时，应注意和考虑操作正确且准确、所选试剂要适当和适量、步骤尽量简单。