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6.下列除去杂质(括号内)的方法正确的是C.
A.CuSO4溶液(ZnSO4):加足量铜粉    
B.NaOH溶液(Na2CO3):加适量稀盐酸
C.NaCl溶液(盐酸):加热蒸发       
D.CaO固体(CaCO3):高温煅烧.

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、足量铜粉不与硫酸锌溶液反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、NaOH溶液和Na2CO3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、盐酸易挥发,用加热蒸发的方法能除去杂质,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
故答案为:C;高温煅烧.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.MgSO4+2NaOH═X↓+Na2SO4  上述反应中,X化学式是:XMg(OH)2

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17.点燃两支蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把白铁皮架放在烧杯里(如图所示).沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳.
(1)向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是:烧杯中的蜡烛下面的先熄灭,上面的后熄灭.
(2)该实验证明CO2既不可燃也不助燃,还能证明二氧化碳的密度比空气的密度大;
(3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.最近有科学家提出“绿色自由”构想:将空气吹入K2CO3溶液生成KHCO3,然后加热使KHCO3分解出CO2,再转化为有机物实施碳循环.根据以下流程回答.
(1)吸收池中发生K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3,则分解池分解生成的可循环使用的溶液是K2CO3溶液;
(2)在合成塔中若气体X是H2,反应生成甲醇(CH3OH)和水,该反应方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定压强、一定温度}$2CH3OH+2H2O.

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1.下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是(  )
A.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料的助燃剂
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图实验是酸、碱、盐某些化学性质的实验.

(1)实验一中反应的溶液呈碱性(填“酸”、“中”或“碱”);
(2)实验三中出现的现象是有气泡产生;
(3)将实验一、二、三所得物质倒入同一废液缸,得白色沉淀和无色沉淀,为探究无色溶液中的溶质成分,下列实际组合可行的是BC.
A.稀盐酸和BaCl2溶液          B.NH4Cl溶液和CuO    C.酚酞溶液和Na2CO3溶液     D.Fe(OH)3和Mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列反应的化学方程式正确的是(  )
A.Cu+AgNO3═Cu(NO32+AgB.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OD.2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图一所示.

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是B(填序号);
(2)图二能表示NaNO3溶解度曲线的是甲(填“甲”或“乙”);
(3)由图二分析,若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的BD(填序号).
A.甲、乙都是饱和溶液
B.所含溶剂质量:甲<乙
C.溶液质量:甲>乙 
D.溶质质量分数:甲>乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图所示是某反应前后的微观示意图,“”和“”表示两种不同的原子,据图分析下列说法正确的是(  )
A.该反应是分解反应
B.反应前后分子和原子的种类都发生改变
C.该反应可能为 2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
D.该反应的生成物为两种

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