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粗盐中除主要成分NaCl外常含有少量的MgCl2、CaCl2、MgSO4杂质,某同学先将粗盐配制成溶液,然后从碳酸钠溶液、稀盐酸、硝酸钡溶液、碳酸钾溶液和氢氧化钡溶液中选择三种试剂,按以下步骤进行实验除去此粗盐中杂质得到较为纯净的NaCl溶液:
实验Ⅰ:向溶液中加入过量氢氧化钡溶液后过滤,得滤液1;
实验Ⅱ:向滤液1中加过量A后过滤,得滤液2;
实验Ⅲ:向滤液2中滴加适量B,得到较纯净的NaCl溶液.
请回答下列问题:
(1)实验Ⅰ中,所加氢氧化钡溶液要过量的原因是
 

(2)实验Ⅱ中,有关化学方程式为
 

(3)B试剂中溶质的化学式为
 

(4)实验Ⅲ中,试剂加到
 
时为适量,此时得到较为纯净的NaCl溶液.
考点:氯化钠与粗盐提纯,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的盐 化学肥料
分析:氢氧化钡能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钡,能和硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钡沉淀;
碳酸钠能和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;
稀盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳.
解答:解:(1)实验Ⅰ中,所加氢氧化钡溶液要过量的原因是:能使氯化镁、硫酸镁和氢氧化钡完全反应.
故填:使氯化镁、硫酸镁完全反应.
(2)实验Ⅱ中,碳酸钠能和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应的化学方程式分别是:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(3)B试剂是稀盐酸,其中溶质氯化氢的化学式为HCl.
故填:HCl.
(4)实验Ⅲ中,试剂加到刚好不产生气泡时为适量,因为此时溶液中的氢氧化钠和碳酸钠和稀盐酸恰好完全反应,得到较为纯净的NaCl溶液.
故填:刚好不产生气泡.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项中不属于化学研究领域的是(  )
A、开发可推进火箭的高能燃料
B、合成新的化学药物
C、研制“材料之星”--纳米材料
D、设计电脑程序

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示图象能正确表示对应变化关系的是(  )
A、
表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系
B、
表示实验室加热一定量的KMnO4制取O2
C、
表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下,产生的O2的质量与反应时间t的关系
D、
表示木炭在密闭容器中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质,现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等在图中均已略去).实验步骤如下:
①按图连接装置,并检查气密性;
②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为A克;
③准确称得B克的纯碱样品放入容器b中;
④连接装置;
⑤打开分液漏斗a的旋塞,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;
⑥打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓入空气数分钟,然后称得干燥管D的总质量为C克.
试回答:
(1)若⑤⑥两步的实验操作太快,则会导致测定结果
 
(填“偏大”或“偏小”);
(2)步骤⑥的目的是
 
,装置A中试剂可选用
 

(3)若没有C装置,则会导致测定结果_
 
(填“偏大”或“偏小”);
(4)根据此实验,写出计算纯碱样品纯度的公式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在高锰酸钾加热制氧气的实验中,用排水法收集好氧气后,应怎样操作?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排除的废水感兴趣,并对其进行了探究:
【调查获悉】废水中含有硝酸亚铁、硝酸银
【查阅资料】含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色
【实验目的】探究用锌从废水中最大限度地回收金属银的方法,探究锌和废水中的硝酸亚铁、硫酸银的反应顺序
【实验用品】废水、所需化学试剂及相关的仪器,用品
【设计方案】他们设计了如图1方案(反应中其他生成物已略去)

【发现问题】小组成员分别进行了试验,在得到固体甲的同时发现:有些同学得到无色溶液乙,有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙,小丹同学提出问题:那种结果能最大程度地回收金属银呢?锌与废水中那种物质先反应?
【讨论分析】小军同学认为:这个问题必须通过探究溶液乙和固体甲的组成才能回答,此观点得到了大家的赞同,经研究他们决定探究溶液乙.于是他们分成两组,第一组对无色溶液进行探究,第二组对浅绿色溶液进行探究:
(1)首先他们对溶液乙中的溶质做出了多种猜想:
第一组:1、溶质为硝酸锌   2、溶质为硝酸锌、硝酸银
第二组:3、溶质为硝酸亚铁、和
 
;4、溶质为硝酸亚铁和
 
 

(2)小悦同学思考后指出:“通过实践或推理,都能排除第一组同学提出的猜想2,从而确立猜想1是合理的”请你叙述其推理过程:
 

(3)第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂观察试验现象后得出结论,使3、4两种猜想都得以验证,请你参与到实验操作过程中并完成表格:
试验操作试验结论和现象
取少量乙溶液于试管中,观察
 
 则是
 
,若
 
则是
 
【交流后得出结论】
(4)当反应后溶液呈无色,溶质为
 
   或当反应后溶液呈浅绿色,溶质为
 
 
 时,能最大程度地回收金属银.通过探究,同学们认为:使用过量的锌,过滤后得无色溶液,是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法,经过观察和思考,同学们还得出了锌先和废水中
 
反应,再和
 
 反应的结论.
【探究后反思】
(5)老师评价:这种方法虽然方便、快捷,但是也有不足,请你指出他的不足:
某课外活动小组的同学对天然气燃烧后采集的气体样品中是否含有CO(假设该样品中不含除CO之外的其它能与Fe2O3反应的物质)和水蒸气进行探究.
[实验目的]确定气体样品中是否含有CO和水蒸气
[查阅资料]天然气的主要成分是甲烷及少量烃类和二氧化碳(CO2)等,在空气中完全燃烧生成CO2和H2O,不完全燃烧时还生成CO.水的证明一般用无水硫酸铜,无水硫酸铜是一种白色固体,遇水蒸气就会变成蓝色.(气体从左端进入)
[实验仪器]

[问题]
(1)要用较简单的方法收集爆炸现场的气体样品,可选用什么方法?
 

(2)能确认气体样品中含有CO的现象是
 

(3)写出下列装置的作用B装置的作用
 
 C装置的作用
 
E装置的作用
 

(4)D中反应现象
 
,反应方程式
 

(5)将收集到的气体通过反应装置,反应后测得装置E质量增重1.1g,若用此数据计算CO的质量,你认为有可能出现偏差的原因是
 
,你认为该装置存在的缺陷
 
,改进的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要制取19.2g氧气,问需加热分解氯酸钾的质量为多少g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表列出了几种行星上的“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分.
行星名称行星上“大气”的主要成分
木星氨气.氦气.氢气.甲烷
水星没有气体
冥王星甲烷
火星二氧化碳  氮气
根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题:
(1)表内几种行星中,含有稀有气体的行星是
 

(2)试推测火星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度
 
(填“高”或“低”),水星表面
 
液态水(填“有”或“没有”)
(3)甲烷是一种可燃性气体,但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷,原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图.
(1)这种净水器可以除去水中的难溶性物质,同时利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些能够溶解的杂质.
(2)从下面进水的优点是
 

(3)三峡工程二期已于2003年开始蓄水.为防止三峡库存区水被污染,应采取的措施是
 

A.清理蓄水库底的固体废物
B.防治船舶污染
C.整治相关河流污染
D.治理库区和上方工业区污染
(4)由此装置得到的水来洗衣服,加入肥皂不见有泡沫产生,由此判断,水为
 
水.

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