【题目】人类社会的文明进步与金属材料的发展关系密切。
(1)钢铁是应用最普遍的金属材料,容易与空气中的______等物质共同作用而生锈,给人们造成巨大的经济损失。生锈的铁制品在稀硫酸中短时间浸泡,就可以除去金属表面的铁锈,请写出除锈过程中的实验现象______。写出该化学方程式______。
(2)黄金能压制成金箱,主要是利用了黄金具有良好的______性。
(3)废液中含有少量的硝酸银和硝酸铜。取一定量的废液,加入一定质量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。
①滤渣中一定含有的金属是_____。
②硝酸铜溶液和铁反应的化学方程式为_______。
(4)除去ZnSO4溶液中少里CuSO4杂质,下列试剂中最好的是_____。
A NaOH溶液
B Fe
C CuO
D Zn
【答案】O2和H2O 铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色 延展性 Ag、Cu、Fe Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu D
【解析】
(1)钢铁是应用最普遍的金属材料,容易与空气中的氧气和水等物质共同作用而生锈,给人们造成巨大的经济损失。生锈的铁制品在稀硫酸中短时间浸泡,就可以除去金属表面的铁锈,除锈过程中的实验现象:铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色。氧化铁与稀硫酸反应产生硫酸铁和水的化学方程式。
(2)黄金能压制成金箱,主要是利用了黄金具有良好的延展性,可以发生形变。
(3)废液中含有少量的硝酸银和硝酸铜。取一定量的废液,加入一定质量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,说明铁粉过量,铁与稀盐酸反应产生氢气,同时铁已经将银离子和铜离子全部置换完全。
①滤渣中一定含有的金属是:Ag、Cu、Fe;
②硝酸铜溶液和铁反应产生硝酸亚铁和铜的化学方程式为Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu。
(4)除去ZnSO4溶液中少里CuSO4杂质,最好选用:
A、氢氧化钠能与硫酸锌、硫酸铜都反应,有效成分被除去;故选项错误;
B、铁能与硫酸铜溶液反应产生硫酸亚铁和铜,引入新杂质亚铁离子;故选项错误;
C、氧化铜不能与硫酸铜反应,不能用于除杂;故选项错误;
D、锌能与硫酸铜反应产生硫酸锌和铜,过滤后,溶液中只含有硫酸锌;
故选:D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前市售蔬菜农药残留量虽然已达到国家标准,但通过科学的清洗方法仍可进一步降低农药残留。实验人员分别选取含甲、乙农药的蔬菜,研究了不同清洗方法对农药去除率的影响。碱性溶液浸泡是其中的方法之一。食用碱(Na2CO3 和 NaHCO3) 溶液有利于农药分解。如图是在室温下,研究不同浓度的食用碱溶液对农药去除率的影响。
由此可以得出的结论是______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学在探究金属的有关性质时,进行了如图所示实验:在A实验结束后将两支试管内的物质倒入一洁净烧杯中,一段时间后过滤 。为确定过滤后得到的滤渣和滤液的成分,同学们进行了如下实验。
实验一:滤渣的成分是什么?
(1)甲同学取少量滤渣于试管中,加入稀硫酸,无气泡产生,证明滤渣里不含_________,乙同学通过物理方法也得到同样的结论,请简述其方法和现象:_________。
实验二:滤液里的溶质有哪些?
(2)同学们一致认为定有FeSO4,为确定可能含有其他溶质,同学们进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液,向其中加入足量铝粉 | 产生气泡,并有红色固体析出 | 滤液里的溶质还有_______ |
请写出产生气泡反应的化学方程式:_________。
(3)有同学提出可以直接观察滤液的颜色判断滤液中是否含有硫酸铜,同学们对硫酸铜溶液为什么呈蓝色很感兴趣,决定探究硫酸铜溶液中哪种粒子使溶液呈蓝色。设计的实验方案如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量_______溶液,观察颜色 | 溶液呈无色 | 硫酸根离子不能使溶液呈蓝色 |
②取少量硫酸铜溶液,观察颜色 | 溶液呈蓝色 | 铜离子使溶液呈蓝色 |
(4)除了(3)中的实验方案外,你还能设计其他方案探究硫酸铜溶液中是铜离子使溶液呈蓝色吗?实验所需的药品和仪器任选,请简述实验操作和实验现象。
实验操作:___________。
实验现象:____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,它与我们的生产和生活联系紧密。
(1)请从以下选项中选择适当的物质或元素填空。
A 盐酸 B 熟石灰 C 小苏打 D 钙元素
①焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一是______ (填字母, 下同)。
②人体中胃液的主要成分是________。
③农业上常用来改良酸性土壤的物质是_________。
④人体缺乏会引起佝偻病的是________。
(2)燃烧化石燃料产生的SO2易形成酸雨酸雨的形成过程中有一步反应是三氧化硫和水反应生成硫酸,写出该反应的化学方程式:__________。
(3)炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.a1℃时,甲、乙饱和溶液的温度升温至a2℃时,均有固体析出
C.a2℃时,M点对应的甲溶液不饱和
D.a2℃时,乙饱和溶液的质量分数为20%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列所示的实验示意图回答问题
(1)实验1中,将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是____。
(2)实验2中,把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,___(填“干燥”或“湿润”)的纸花变红.
(3)实验3中,常温条件下打开可乐的瓶塞,可观察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与_____有关。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用物质的性质能帮助我们开展科学探究。
[认识物质]
俗名 | 所含原子团 | 用途 | |
氢氧化钠 | _________、 火碱、苛性钠 | 氢氧根 | 精炼石油等 |
碳酸钠 | 纯碱、苏打 | ____ | 生产玻璃制品等 |
[定性检测]
为检测久置空气中的氢氧化钠是否变质,设计并进行了如下图的实验:
①试管1中观察到的现象是__________。
②试管2中观察到产生气泡,反应的化学方程式为___________。
③试管3中观察到产生__________。
④能达到实验目的的是试管__________(选填“1”、 “2”或“3”) 中的实验。
⑤若要判断氢氧化钠是部分变质还是全部变质,请你选择上述实验后三支试管中的液体继续实验,完成下表。
试管的编号 | 实验操作 | 现象和结论 |
试管________(选填“1”、“2”或“3”) | ____ | ____ |
[定量测定]
为了测定ag变质氢氧化钠中碳酸钠的质量分数,设计了如下的实验方案(浓硫酸具有吸水性):
实验步骤和数据:①组装装置,检查气密性(气密性良好);②加入药品,称量C处装置质量为bg,滴入足量稀硫酸;③完全反应后称暈C处装置质量为cg;④后续处理。
实验分析:
I.判断碳酸钠已完全反应的实验现象是____________________。
II.利用实验数据,可得变质氢氧化钠中碳酸钠的质量分数为____________(用字母表示)。
Ⅲ.所得实验结果存在一定的误差, 可能的原因是_____________(写出一点即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学活动小组对一瓶久置的氢氧化钠溶液,做了如下实验:
(1)能证明此样品的溶液已经变质的实验是_______;
(2)若要证明上述样品的溶液部分变质,需要选择ABCD中的_______实验(选填一个实验即可),还需要再加入的一种试剂是_______。
(3)实验后同学们将上述所有反应后的试剂倒入一洁净的烧杯,只得到无色溶液,则此时溶液中的溶质除酚酞外一定还含有_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】溶液与人们的生活息息相关。
(1)不同物质在水中的溶解能力不同,下列物质属于难溶性盐的是____(写化学式,下同);属于可溶性碱的是______,属于可溶性盐的_____。
①氢氧化钾
②硫酸钡
③氢氧化铁
④氯化银
⑤硝酸镁
(2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度降低。这种物质是____(填字母)
A 氢氧化钠
B 硝酸铵
C 氯化钠
(3)室温下,将甲、乙、丙三种固体分别充分溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象如图1所示,甲、丙固体有剩余,乙固体全部溶解。升温到 80℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化。
①室温下,______(选填“甲”、“乙”、“丙”)溶液一定是饱和溶液。
②图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是_____(填“a”、“b”或“c”)。
③t1℃时,甲、丙两物质饱和溶液中溶质质量分数:甲____丙(填“>”、“<”或“=”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com