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    17．下列说法中，正确的是（　　）
    A．用肥皂水可区分软水和硬水B．可用氢氧化钠治疗胃酸过多
    C．可燃物与氧气接触就能燃烧D．将河水过滤可除去其中的所有杂质

    分析 区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；可用氢氧化钠治疗胃酸过多错误，可以用碳酸氢钠治疗胃酸过多．可燃物与氧气接触就能燃烧错误，还要达到着火点；将河水过滤可除去其中的所有杂质错误，无法除去可溶性杂质．

    解答 解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确；
    B、可用氢氧化钠治疗胃酸过多错误，可以用碳酸氢钠治疗胃酸过多，故选项错误；
    C、可燃物与氧气接触就能燃烧错误，还要达到着火点，故选项错误；
    D、将河水过滤可除去其中的所有杂质错误，无法除去可溶性杂质，故选项错误；
    故选A

    点评 本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．取一滤纸条，等间距滴入10滴紫色石蕊溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到试管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象．则下列说法中正确的是（　　）
    A．氨水和盐酸都属于易挥发性物质B．该过程中没有化学反应发生
    C．所有气体分子的运动速率都相同D．图示黑点表示石蕊溶液变成了红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于氧气性质的叙述正确的是（　　）
    A．氧气的密度比空气的小B．固态氧呈淡蓝色
    C．氧气易溶于水D．液态氧是无色的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．水是重要的自然资源，与人类的生活和生产密切相关，3月22日是“世界水日”，关于水的知识有下列话题，请按要求填空：
    （1）生活中可用肥皂水来检验地下水是硬水还是软水，常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．淡水资源有限，我们需要节约用水，图中表示节水标志的是B（填序号）．
    （2）电解水实验揭示了水的组成，图2a实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）．

    （3）图b为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．
    ①t1℃时甲物质的溶解度为20g，此温度甲物质的溶解度＜（填“＞”“=”或“＜”）乙物质的溶解度．
    ②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是B（填序号）．
    A．蒸发溶剂 B．降低温度 C．加溶质丙 D．升高温度
    ③当等质量甲的饱和溶溶液和乙的饱和溶液从t2降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是AD（填序号）．
    A．都是饱和溶液   B．溶液质量：甲=乙
    C．溶质质量分数：甲＞乙   D．溶剂质量：甲＞乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．有一包白色粉末，可能含有氢氧化钡、硝酸钾、硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种．为了确定其成分，现进行如下实验：
    ①取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得到白色沉淀，上层清液为无色；
    ②过滤，在白色沉淀中加入足量稀盐酸，白色沉淀全部溶解，且有气泡产生．
    （1）据此推断，该粉末中一定有氢氧化钡、碳酸钠；可能含有硝酸钾；一定不含有硫酸钠和硫酸铜．
    （2）写出步骤②中发生反应的化学方程式：BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．结合如图某反应的微观图示，回答问题．
    （1）物质A的化学式是NH3；
    （2）A、B、C、D四种物质都是由分子构成的．
    （3）从基本反应类型看，该反应属于置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某固体可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五种物质中的一种或几种，为确定其成分，相关实验及现象如下（微溶性物质按可溶处理）：综合分析上述实验，回答下列问题．
    （1）白色沉淀a的成分可用化学式表示为CaCO3、Mg（OH）2；
    （2）无色溶液B中加入氢氧化钠溶液时发生的反应可用化学方程式表示为MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl；
    （3）原固体中只有一种物质没有确定其是否存在，该物质是氯化钠；
    （4）取A、B、C、D4种无色溶液中的任意一种，分别滴加到盛有稀盐酸、氢氧化钠溶液的样品的试管中，就能将稀盐酸、氢氧化钠溶液鉴别开的是ABD．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在物质的宏观性质、微观结构和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．

    （1）图一所示反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）图二所示为：石墨和金刚石的结构图，从图可以看出两者性质不同的原因是碳原子排列方式不同．
    （3）从图三可以看出盐酸与氢氧化钠反应的微观实质是氢离子与氢氧根离子反应生成水分子，该反应所属的基本类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．化学是一门以实验为基础的自然科学．依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节．

    （1）用甲装置测定水的组成，a试管中的气体是氢气，正极与负极产生气体的体积比为1：2．
    （2）小红同学用乙装置进行探究实验，观察到干燥的烧杯内壁有水珠出现的现象，从而证明蜡烛中含有氢元素．
    （3）丙实验的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气．
    （4）小明稀释浓硫酸时忘记用玻璃棒搅拌可能的后果是液体外溅．

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