下列关于燃烧现象的解释不正确的是( )
A. 图a中火柴头垂直向上燃烧时容易填灭,是因为热空气增大了火柴梗的着火点
B. 图a中火柴头斜向下时更易燃烧,因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃
D. 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积
科目:初中化学 来源: 题型:
海洋是人类宝贵的自然资源,海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。
如图是某厂生产纯碱的工艺流程图:
请完成下列问题:
(1)该厂最终产品有_ _(填物质名称);
(2)流程Ⅰ中为了除去杂质,加入过量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,下列说法正确的是_ _(填字母序号);
A.加入三种溶液的顺序不能调整
B.加入三种溶液将粗盐水中的SO42-、Mg2+、Ca2+转化为沉淀
C.按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂,过滤后得到四种沉淀
(3)在流程Ⅱ中,如果加入氨气不是为了生产氯化氨,氨气在制碱过程中的作用是_ _;
(4)写出流程Ⅲ中发生反应的化学方程式_。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图 A 是钠元素在元素周期表中的部分信息,图 B 是该元素形成的一种粒子的结构示意图。
(1)B 图中 x = ,该粒子的符号是 。
(2)下图是钠与某物质发生化学反应的微观示意图。
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该反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题:
(1)以上四种结构示意图所表示的粒子中,属于非金属元素的是__ __(填字母代号)。
(2)以上四种结构示意图所表示的粒子中,易失去电子的是__ __(填字母代号)。
(3)C中x=___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列处理事故的做法不合理的是()
A. 扑灭森林火灾的有效方法之一是设置隔离带
B. 油锅着火,立即用水浇灭
C. 燃着的酒精不慎碰到,立即用湿布盖灭
D. 少量浓硫酸沾在皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上稀碳酸氢钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国具有丰富的煤炭资源,煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴规划。由煤制取乙二醇的流程示意图为:
(1)煤属于 (填“可再生”或“不可再生”)资源;
(2)合成气可用作气体燃料,写出合成气中氢气燃烧的化学方程式: ;
(3)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用下,可以合成不同的物质,从物质组成的角度考虑,仅用合成气为原料不可能得到的物质是 (填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是()
A. 燃烧不一定有火焰产生
B. 物质跟氧气的反应就是燃烧
C. 物质在有限的空间内燃烧,可能会引起爆炸
D. 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法错误的是()
A. 消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火
B. 炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭
C. 室内着火时,立即打开所有门窗
D. 扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带
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科目:初中化学 来源: 题型:
A,B,C,D,E,F,G为常见的物质,A是红棕色固体,B,E,G属于单质,反应①是炼铁工业中的主要反应。如图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)写出反应①的化学方程式:_。
(2)写出反应③中生成G的化学方程式:_。
(3)如图转化中产生无色气体E的原因是_ _。
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