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    控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是（　　）
    A、甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B、甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C、乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D、乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证二氧化碳“能与水反应生成酸”且“密度大于空气”的性质，按如图所示将干燥二氧化碳缓慢地通过上下两根玻璃管，一段时间后蓝色石蕊试液能变红的是（　　）
    A、ⅡB、Ⅱ和ⅣC、ⅣD、Ⅲ和Ⅳ

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关碳和碳的化合物的说法不正确的是（　　）
    A、由CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2可知，CO具有还原性
    B、金刚石、石墨、C60完全燃烧都生成CO2
    C、CO2能使干燥的紫色石蕊纸花变红
    D、可用澄清石灰水鉴别CO2和CO两种气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于CO和CO2说法正确的是（　　）
    A、CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B、CO可以作燃料C、用闻气味的方法能够区别CO2和COD、CO能用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验结论错误的是（　　）
     选项 A B C D
     实验   
     
     实验现象 热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧 带火星的木条伸入氧气中复燃 紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红 燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
     实验结论 燃烧需要氧气 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 使石蕊变红的是二氧化碳 二氧化碳密度比空气大
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（　　）
    A、现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B、现象②③说明物质燃烧需要氧气C、现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低D、现象②说明红磷不是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（　　）
        
     A．可燃物燃烧需要温度达到着火点B．证明分子是在不断运动的C．二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（　　）
    A、增大可燃物的热值B、提高可燃物的着火点C、增大可燃物与空气的接触面积D、提高空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学知识在生活中有着广泛的应用，下列说法不正确的是（　　）
    A、汽油着火可以用水来扑灭B、回收废弃的塑料可以减少白色污染C、肥皂水可以区分硬水和软水D、血红蛋白质中含有铁元素，缺铁会引起人体贫血

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