托盘天平调零后，在右盘衬纸上放置氧化铜粉末，左盘衬纸上放置1个10 g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为 ( )
A. 7．3 g B. 7．7 g C. 10.0g D. 12．7g
科目：初中化学 来源：江苏省2018届九年级第一次月考化学试卷 题型：选择填充题
下列物质在氧气中燃烧，集气瓶内必须预先加少量细砂或水的是
A. 蜡烛 B. 铁丝 C. 木炭 D. 红磷
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科目：初中化学 来源：广西钦州市2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：信息分析题
下列物质：①清新的空气 ②红磷 ③四氧化三铁 ④液态氧 ⑤银 ⑥冰水混合物 ⑦氯化钾 ⑧用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体．(填序号)(错选漏选均不给分)
(1)属于混合物的有___________________；
(2)属于纯净物的有__________________．
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科目：初中化学 来源：江苏省南通市2018届九年级上学期第一次学情调研化学试卷 题型：探究题
英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。回答下列有关问题。
(1)子火焰的可燃物是________，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是______________________________。
(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：
①_______________________________________________；
②_______________________________________________。
(3)若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为：_____________。
(4)某研究小组由法拉第的实验又联想到：在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______________________________________
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ __________________________
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰____________________________。由此推测：钠在燃烧时，________(填“有”或“没有”)火焰产生。
④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(填“＞”或“＜”或“＝”)
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科目：初中化学 来源：江苏省南通市2018届九年级上学期第一次学情调研化学试卷 题型：选择填充题
小刚在量取液体时，开始采用仰视读数为15mL，倒出一定量液体后又俯视读数为5 mL，则该同学倒出的液体的体积为( )
A. ＞10 mL B. ＜10 mL C. ＝10 mL D. 无法确定
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科目：初中化学 来源：江苏省南通市2018届九年级上学期第一次学情调研化学试卷 题型：选择题
实验室里下列仪器属于玻璃仪器，且可直接加热的是（ ）
A.烧杯 B.蒸发皿 C.试管 D.锥形瓶
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科目：初中化学 来源：安徽省桐城市2017-2018学年八年级上学期第一次月考化学试卷 题型：探究题
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出化学反应的文字表达式：________________________________________________。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快地产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1：1) | 350 |
③ | KClO3、CuO (质量比l：1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1：1) | 390 |
【分析数据、得出结论】
(1)由实验_________________与实验④对比，证明猜想合理。
(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是___________________。
【反思】
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和____________不改变。
(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请你设计实验方案进行验证：
________________________________________________________________________；
(3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。
①你的假设：_______________________________________；
②你的实验方案：______________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源：福建省2018届九年级10月月考化学试卷 题型：信息分析题
知道物质的性质与用途间的关联(性质决定用途、用途体现性质)
① 潜水员下水作业时需携带氧气瓶，是因为氧气能___________________。
② 航空火箭升空需要液氢和液氧，其中液氧是作为_________________剂。
③ 天然气可做燃料，是因为天燃气具有___________性。
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科目：初中化学 来源：安徽省淮北市相山区2018届九年级上学期第一次质量调研化学试卷 题型：信息分析题
请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气气体中按要求填写物质。
(1)属于空气污染物的气体是________。
(2)能支持燃烧的气体是__________。
(3)能参与植物光合作用的是________
(4)酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了说明空气中含有____________。
(5)空气中含量最多的是_______
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