物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量(g) | 8 | 32 | 5 | 4 |
反应后质量(g) | 16 | 4 | × | 24 |
A. | 该反应属于分解反应 | |
B. | 并可能是该反应的催化剂 | |
C. | 甲乙两物质在反应中的质量比是1:4 | |
D. | 甲物质可能为单质 |
分析 根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物.
由表格信息可知反应后甲质量增加了16g-8g=8g克,是生成物;丁质量增加了24g-4g=20克,是生成物;乙是质量减少32g-4g=28g,为反应物,故可知丙质量仍为5g,质量不变,可能为做催化剂.反应符合“一变多”的特点,为分解反应.
解答 解:由表格信息可知反应后甲质量增加了16g-8g=8g克,是生成物;丁质量增加了24g-4g=20克,是生成物;乙是质量减少32g-4g=28g,为反应物,故可知丙质量仍为5g,质量不变,可能为做催化剂.反应符合“一变多”的特点,为分解反应.
A、由分析可知,该反应为分解反应,正确;
B、由分析可知,丙物质可能是该反应的催化剂,正确;
C、甲、乙两种物质间参加反应的质量比=(16g-8g):(32g-4g)=2:7,错误;
D、该反应为分解反应,甲为生成物,可能为单质,正确.
故选C.
点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纯净物 混合物 | B. | 金属 非金属 | C. | 化合物 氧化物 | D. | 单质 化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电角水时电源正极产生的是氧气 | |
B. | 检验硬水和软水,可加入肥皂水 | |
C. | 利用汽油清洁衣服油污的方法是乳化现象的应用 | |
D. | 可以用加明矾的方法沉降水中悬浮杂质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | M的金属活动性比Ag强 | B. | 金属M可能是铜 | ||
C. | 金属M可能是铝 | D. | 该反应前后M的化合价发生了改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从类别上看:甲醛属于氧化物 | |
B. | 从变化上看:甲醛作消毒剂属于化学变化 | |
C. | 从宏观上看:甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 | |
D. | 从微观上看:甲醛分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为1~2~1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物 质 | 化学性质(用化学方程式表示) | 与性质对应的用途 |
①氧气 | 2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO | |
②高锰酸钾 | 实验室制取O2 | |
③氢气 |
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