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6.(1)在物质分类中空气属于混合物.(填混合物或纯净物)
(2)空气是一种重要的宝贵的资源,可用于制造氮肥并还可以作保护气的是氮气;能供给人类呼吸氧气.
(3)方便面拆封后放置一段时间后会变软,说明空气中含有水蒸气.
(4)请举出一种防止空气污染的措施:减少使用化石燃料(合理均可).

分析 (1)根据混合物的概念进行分析;
(2)物质的性质决定物质的用途,根据常见气体的性质和用途进行分析解答即可;
(3)根据空气中含有水蒸气分析解答;
(4)根据化石燃料的燃烧产生有害气体:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮,及粉尘等回答.

解答 解:(1)空气中含有氮气、氧气等多种物质,属于混合物;
(2)氮气是制造氮肥的重要原料,且化学性质稳定,可以作保护气;氧气能供给人类呼吸;
(3)方便面在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有水蒸气;
(4)化石燃料的燃烧产生有害气体:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮,及粉尘等,所以防止空气燃烧可减少使用化石燃料、使用清洁能源等以减小污染;
故答案为:
(1)混合物;(2)氮气;氧气;(3)水蒸气;(4)减少使用化石燃料(合理均可).

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握空气的组成、常见气体的性质和用途、大气污染的来源等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.二氧化硫与二氧化碳的性质非常相近,为更好的研究二氧化硫的性质,某同学在蒸馏烧瓶加入Na2SO3和稀盐酸,迅速套上气球,使瓶中和气球内充满二氧化硫气体.再过一段时间打开支口的止水夹,向其中挤入浓氢氧化钠溶液.请你写出过程中的实验现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图是某学生在实验室用氯酸钾制取氧气的装置图,试回答以下问题
(1)指出装置中的至少两处错误:①试管口没有略向下倾斜②酒精灯内酒精过多
(2)若将氯酸钾和二氧化锰 换成高锰酸钾来制取氧气,并将此装置按正确的方法组装后,还需添加一步操作才能加热制取氧气,这步操作是:在试管口塞一团棉花.
(3)由于氧气密度比空气大,所以可用向上排空气收集;由于氧气不易溶于水,所以可用排水法收集.用排水法收集时,当气泡连续、均匀冒出时才可开始收集.集满氧气的集气瓶应正(填“正立”或“倒立”)在桌上.
(4)某学生在加热氯酸 钾和二氧化锰制氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰装入试管中,①是否有氧气迅速放出?②为什么?①有;②高锰酸钾能分解生成二氧化锰,二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,原因可能是试管口没有放一团棉花.做该实验试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2CO2的反应中,CO、O2、CO2的质量之比为(  )
A.7:4:11B.2:1:2C.7:8:11D.14:4:11

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.根据物质的性质(物理性质或化学性质)区分下列各组物质,请将区分的性质填写在横线上(只填一种).
(1)蔗糖和食盐味道;     
(2)酒精和食醋气味;
(3)铁块和铜块颜色;     
(4)二氧化碳和氧气助燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时,其配制过程如图所示.

试回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a药匙
(2)图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放;图示实验中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解.
(3)小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量为9g,需要量取水的体积为81 (水的密度近似看作1g/cm3).
(4)量取水的时候选取100mL的量筒(填10mL,50mL或100mL).称量氯化钠时,若将氯化钠放在天平的右盘中,砝码放在天平的左盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量小于 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量.在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.(1)打开汽水(或某些含有CO2气体的饮料)瓶盖中,汽水会自动喷出来,这说明气体在水中的溶解度与压强有关.针对此现象具体解释原因气体的溶解度随压强的减小而减小
(2)喝了汽水以后,常常嗝,这说明气体的溶解度还与温度有关,针对此现象具体解释原因气体的溶解度随温度的升高而减小
(3)养鱼池设立几个水泵,把水喷向空中,这样做目的是增大了空气与水的接触面积,从而可增加水中氧气的溶解量
(4)在寒冷的冬季,北方养鱼池的水面总要打很多洞,你知道这是为什么吗?增加空气与水的接触面积以增加水的含氧量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3 瓶气体的是(  )
A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中
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16.性质决定用途,用途体现性质,请将下面各物质对应的性质和用途补完整.
物质性  质用  途
镁粉制作照明弹
氮气常温下化学性质稳定
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