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写出下列元素的元素符号:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
考点:元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的正确书写方法:一个字母表示时用大写,两个字母表示时,第一个大写,第二个小写进行分析.
解答:解:元素符号的正确书写方法:一个字母表示时用大写,两个字母表示时,第一个大写,第二个小写,所以,
氢的元素符号为:H,氧的元素符号为:O,磷的元素符号为:P,氦的元素符号为:He,氖的元素符号为:Ne,氩的元素符号为:Ar,镁的元素符号为:Mg,铁的元素符号为:Fe,锰的元素符号为:Mn,钡的元素符号为:Ba,碳的元素符号为:C.
故答案为:H,O,P,He,Ne,Ar,Mg,Fe,Mn,Ba,C.
点评:本题主要考查了元素符号的书写,注意书写时“一大二小”原则的应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

关于Na与Na+的认识,
(1)两者有何不同?
(2)如果是这样,那Cl与Cl-呢?

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算:NH4NO3中O的质量分数
 
,NH4NO3中H的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

节假日,小明在某游乐场看到了一种名为“水上行走”的游乐项目.具体玩法是:游客从开口处进入水上透明行走球中,工作人员充入新鲜空气后拉上拉链,将球密封起来后推入水中,人就能在水上“自由行走”了.
小明通过上网,获得了以下资料:
资料1:水上透明行走球的直径为2m,球体体积公式为V=
4
3
πr3 (r为球体的半径).
资料2:通常空气中氧气约占总体积的21%,当氧气浓度低至17%时,就会出现缺氧现象,因此,氧气浓度最低限度是17%.
资料3:在剧烈活动状态下,一般每人每分种所需氧气为0.001m3
请利用所学知识和以上资料分析计算:
(1)透明行走球内部空间约为
 
m3(精确 到0.01,下同)
(2)假设人所占空间和球内体积的变化忽略不计,在安全的前提下,球内可供呼吸的氧气体积为
 
m3,两个人在球内最多能正常玩
 
分钟.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生存离不开空气,但空气被污染后却会给人类造成灾难.你认为哪些措施可以预防和消除空气污染(举3例)
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:
空气污染指数0~5051~100101~200201~300>300
空气质量状况轻度污染中度污染重度污染
空气质量级别IIIIIIIVV
2013年6月15日,江门市区的空气污染指数为136~147,根据以上信息,判断江门市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是
 

A.I级 优B.II级  良C.III级  轻度污染D.V级  重度污染
(2)人们对空气污染程度的关注不断加强.下列气体中可造成空气污染的有
 

①NO2 ②NO   ③CO2 ④CO   ⑤SO2
A.①③⑤B.③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
(3)煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧会给环境带来严重的危害.为减少空气污染的危害,你能做的一件事:
 
.为解决能源短缺和环境污染的问题,目前有待开发、利用的新能源有:
 
(写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于分子、原子、离子的说法中,错误的是(  )
A、分子是保持物质化学性质的一种粒子
B、分子、原子、离子都在不停地运动
C、分子、原子、离子都是构成物质的粒子
D、原子是不能再分的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、用洗洁精去除油污和用汽油去除油污的原理是一样的
B、用水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C、氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气
D、构成物质的粒子之间一定有间隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了制取氧气和二氧化碳,老师提供了以下实验装置,请结合如图回答问题:

(1)仪器①、②的名称:①
 
 

(2)实验室可用装置A制取氧气.
①用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 

②用排水法集气时,说明氧气已收集满的现象是
 

(3)实验操作要规范,否则会影响实验效果,甚至可能发生事故.如图B,用排水法收集气体后,未将导管从水槽中取出就撤去酒精灯,会出现的后果是
 

(4)实验室可用装置C制取多种气体.
①若用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为
 

②若用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为
 

 (5)李丽同学又重新设计了实验室制CO2气体的发生装置(如图2所示),粗铜线上下移动起到的作用是
 

(6)D图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验结果
 
(填“有”或“无”)明显影响.

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