【题目】按下列要求填空:
(1)由____________物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。
(2)加热试管时试管破裂的原因____________;(写一点)
(3)用于吸取和滴加少量液体的是____________;(填仪器名称)
(4)松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明空气中含有____________;
(5)量取液体读数时,下图视线角度正确的是____________(填字母标号);若采取A方法导致实际比读数____________(填“偏大”或“偏小”)
(6)称量固体药品质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所称的质量____________(填“偏大”或“偏小”)
(7)保持氧气化学性质的最小粒子是____________。
【答案】两种或两种以上 试管没有预热或加热时试管外壁有水或试管底部接触到灯芯 胶头滴管 水蒸气 D 偏小 偏小 氧分子
【解析】
解:(1)由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应;
(2)实验室里给固体药品加热时,试管破裂可能是由于试管受热不均匀,也可能是在高温时突然冷却等引起的;如试管没有预热,就直接加热会造成试管受热不均匀;加热时试管外壁有水,导致加热时试管受热不均而炸裂试管;试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂;试管口没有向下倾斜,造成生成的水倒流到试管底部炸裂试管;刚加热完的试管立刻用冷水清洗等;
(3)胶头滴管用于吸取和滴加少量液体;
(4)松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明空气中含有水蒸气;
(5)量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,故D图正确;A是俯视读数,量取的实际液体量比读数偏小;
(6)称量氯化钠质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,实际称取的氯化钠偏少了;
(7)氧气是由氧分子构成的,保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合下列装置图回答问题:
(1)写出标注仪器的名称:a________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是________填字母,反应的文字表达式是________________________。若用C装置收集氧气,验满的方法是_______________________。
(3)选用E装置收集气体时,下列实验操作正确的是________填序号。
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②导管口开始有气泡放出时,立即将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质常温下为液体,E是天然气的主要成分("→"表示一种物质能生成另一种物质;部分反应物、生成物和反应条件已略去)。试回答:
(1)写出D的符号______________
(2)按要求写出符号表达式:
_______________________
___________________________
(3)写出B物质的一种用途__________________
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【题目】水是人类宝贵的自然资源。
(1)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质,过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和 (填仪器名称)。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用 的方法降低水的硬度。
(3)氯气可用作自来水的消毒剂,实验室制取氯气的化学方程式为:MnO2 + 4HCl(浓)X +Cl2 ↑ + 2H2O , X的化学式为 。
(4)在电解水的实验中,两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气,一段时间后,氧气和氢气的体积比约为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮气。探究分两步进行。
(1)测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:
A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B.在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图)。
你认为两种方法中合理的是 ;
(2)探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。
验证 | 方 法 | 现 象 |
鳔内含O2 | ||
鳔内含CO2 |
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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否达到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。
(猜想)氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
(实验)用天平称量0.4g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验。
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_______,带火星的木条复燃 | 0.4g氧化铜 | 溶液中有气泡放出,_________ | 猜想成立 |
(2)步骤①的目的是_________。
(3)过氧化氢被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式_________。
(4)步骤⑦是为了探究_________。
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【题目】茜茜同学要配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,该同学按下图所示步骤依次操作,请回答下列问题:
(1)配制上述溶液,需称量氯化钠固体的质量为________g。
(2)操作有错误的步骤是________(填序号)。
(3)若所称氯化钠质量准确,而操作B会导致所得溶液中溶质的质量分数________15%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)E中玻璃棒的作用________。
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【题目】实验室要配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,某同学按如图步骤进行实验,请回答下列问题
(1)本实验中需氯化钠__g、水__mL(水的密度取1g/mL)。量取水时应选择__(填“10”“50”或“100”)mL量筒。用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向右盘,应__(填序号)。
a 增加氯化钠固体 b 减少氯化钠固体 c 减少砝码 d 调节平衡螺母
(2)将氯化钠倒入盛有水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,其目的是________。
(3)以上步骤中有错误的是__(填序号)。以上错误导致所配溶液的溶质质量分数__________(填“大于”小于”或“等于”)5%。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小华同学做“人体吸入空气和呼出的气体成分差异探究”实验时,分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体,进行探究。如图,关于这两个实验的说法中正确的是
A. 实验1中,甲、乙两瓶里木条燃烧的现象不同
B. 实验1和2都能证明人体呼出的气体中氧气含量减小了
C. 实验1和2中发生的反应均属于分解反应
D. 实验2中,甲瓶的澄清石灰水无明显变化表明空气中无二氧化碳
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