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在下列粒子中(H、O、H2、O2、H2O)保持水的化学性质的粒子是
 
,通电分解水的变化过程中最小的粒子是
 
,通电分解水反应后生成新物质的粒子是
 
,当水变成水蒸气时,
 
粒子没有发生变化.
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:物质由什么微粒直接构成,那么化学性质就由什么微粒来保持.在化学变化的过程中,分子可分,原子不可分,只发生重新的组合,根据元素符号右下角的数字表示的意义考虑.
解答:解:分子是保持物质化学性质的最小粒子,水是由水分子构成的,所以保持水的化学性质的粒子是水分子(H2O);
电解水得到的是氢气(H2)和氧气(O2),水分子先分成氢原子和氧原子,氢原子再结合成氢分子,氧原子再结合成氧分子,所以通电分解水的变化过程中最小的粒子是氢原子(H)和氧原子(O);
水变成水蒸气是物理变化,水分子(H2O)本身没有变化;
故答案为:H2O;H、O;H2、O2;H2O;
点评:在化学变化过程中分子可分,原子不可分,只发生重新的组合.而在物理变化过程中,分子并没有变化,而发生变化的是分子间的间隔.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中可能遇到下列混合物,能按“溶解-过滤-蒸发”的步骤加以分离的是(  )
A、食盐和细砂
B、纯碱和烧碱
C、水和酒精
D、CaCO3和Mg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F是初中化学中常见的六种物质.如图所示,各物质间的转化关系(个别产物略去).常温下,A为液体,B为最清洁的能源,Y溶液呈蓝色,D、E、Y含有相同的金属元素.
(1)推断:A是
 
;Y是
 
.(写化学式)
(2)反应④是实验室制氢气的反应原理,其化学方程式为
 

(3)利用反应①,人类可以大力开发清洁能源,其难题是寻找高效催化剂.现在最主要的方法是利用太阳能促使该反应快速进行,请写出该反应的化学方程式
 

(4)要除去D中的F,常用的方法是加入
 
,现象是
 
,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)二组实验(图1)中哪个实验_(填序号)要求红磷(或白磷)过量,请指出来,并说明要求过量的理由
 


(2)实验B中水底的白磷能否换成红磷?
 
(答“能”或“不能”),理由是:
 

(3)红红同学通过对上述实验的原理和目的进行研究,设计了如图2所示的改良实验以探究可燃物燃烧的条件,与实验B相比该实验的优点:
 
;刘星认为改良后的实验还能得出其他的结论,你认为该结论应该是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外,观察几分钟.
(1)烧杯A中的现象
 
.烧杯B中的现象
 

(2)根据上述现象可得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.按要求回答问题(所选装置用字母回答)
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
 
;收集装置是
 
;反应的化学方程式:
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,应选用的发生装置是
 
;若要收集到干燥的氢气,应选择的收集装置是
 
;反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为
 

(2)反应②还需要的一种反应物是
 
(填化学式).
(3)写出反应①③的方程式,并注明基本反应类型:
 
、(
 

 
、(
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于混合物的是
 

A.高锰酸钾         B.自来水           C.铁水             D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空::
(1)两个氮原子
 
; (2)氧化钠的化学式
 
;(3)铁离子的符号
 

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