小明同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A．向老师请教
B．查找相关资料，探究原因
C．认为自己做错了，继续做其它实验
D．反复实验，并观察是否有相同现象
科目：初中化学 来源： 题型：
为了探究某脱氧剂的成分(由铁和某种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：
（1）探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成，这是由于铁与空气中的 ▲ 和 ▲ 反应生成了铁锈。
【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将铁分离。取剩余固体在空气中充分灼烧，收集产生的气体，并将该气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】该脱氧剂中还含有 ▲ (填化学式)。写出澄清石灰水变浑
浊的化学式表达式： ▲ 。
（2）测定空气中氧气含量（如图1）：
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL)，封闭。
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。
【数据处理】：计算得出氧气约占空气体积的1/5。
【实验对比】：实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，用燃烧红磷法多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5。
【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，所以用该法测定结果不够准确。请写出红磷燃烧的化学式表达式 ▲ 。
与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量除了环保外，还具有的优点是 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在空气中放置较长时间的铜片，表面会形成一层薄膜，其中含有Cu2(OH)2CO3
。若该物质通过化合反应生成，反应物除了Cu外，还有N2、O2、CO2、H2O中的 ( )
A．一种 B．两种 C．三种 D．四种
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于为2：1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
A.反复多次实验查找原因 B.实验数据与理论相差不大，可以认为实验成功
C.查找实验装置是否漏气 D.大胆提出猜想：氧气比氢气易溶于水
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科目：初中化学 来源： 题型：
从分子、原子的角度分析并解释下列问题．
（1）酒精灯不用时需盖上灯帽．
（2）液化石油气能压缩在钢瓶中． 
（3）湿衣服在夏天比冬天干得快，这说明
（4）用酒精温度计可以测量液体的温度是因为
（5）二氧化碳易被压缩，干冰不易被压缩是因为
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于空气的说法中，错误的是（ ）
A、空气是一种十分重要的天然资源 B、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
C、按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
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科目：初中化学 来源： 题型：
分子和原子的
主要区别是
A、分子质量大，原子质量小 B、在化学反应中分子可分，原子不可分
C、分子间有空隙，原子间无空隙 D、分子体积大，原子体积小
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