【题目】结合下列实验装置,回答有关问题:
(1)写出仪器b的名称_____;
(2)用高锰酸钾制氧气反应方程式:_____;欲完成G、H所示实验探究,收集装置为_____ ( 填字母序号)。
(3)用B、E装置相连接制取二氧化碳,反应方程式_____;用C装置代替B装置制取CO2 ,C装置的优点是:_____。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下列短文中的材料,回答有关问题:
温室效应,又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称。自工业革命以来,人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加,大气的温室效应也随之增强。防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制大气中二氧化碳的含量。为此科学家提出:制定措施限制二氧化碳过多的排放,即“低碳”。具体做法有:将二氧化碳捕获并使之隔离于地下或海底;或将二氧化碳催化转化成有价值的碳资源。研究人员借助氧化铜纳米棒和阳光,将溶在水中的 CO2 转化成甲醇(CH4O)和氧气,这项技术减少了二氧化碳向空气中的排放,同时获得了燃料。总之,我们要积极采取有效措施, 保护好人类赖以生存的大气环境。
(1)甲醇(CH4O)属于_____(填字母序号)。
A 单质 B 氧化物 C 化合物
(2)大气中二氧化碳气体逐年增加的主要原因是_____。
(3)研究人员借助氧化铜纳米棒和阳光,将溶在水中的 CO2 转化成甲醇(CH4O)和氧气,试写出该转化的化学反应方程式:_____。
(4)将二氧化碳捕获,并有效地利用二氧化碳也是减缓温室效应的措施之一,二氧化碳在生活中的用途有_____(答一点即可)。
(5)在日常生活中你是如何做到“低碳”的?_____。
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【题目】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究对象,设计的实验装置如图所示:
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是_____(填“只有反应前”或“只有反应后”或“反应前、后”)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。
(2)实验步骤如下:①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据:
②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_____;发生反应的化学方程式是_____。
③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针已经向右偏了,小明又重新称量,记录了数据。
他感到困惑:其它操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_____(填序号)。
A 该反应前后原子的种类、数目变少
B 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C 空气的浮力作用干扰了实验结果
D 生成气体的反应不遵守质量守恒定律
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请观察下列粒子结构示意图,回答问题:
属于阳离子的是_____,(填序号,下同);微粒B的氧化物的化学式为_____,属于阴离子的是_____,具有相对稳定结构的原子是_____。
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【题目】如图是常见的气体发生装置和收集装置。
(1)写出①﹣⑤所指仪器的名称:①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____。
(2)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用_____,但是要在_____放一团蓬松的棉花,作用是防止_____。
(3)可以用C装置收集的氧气,原因是_____;还可用_____装置收集的氧气,原因是_____。
(4)利用双氧水、二氧化锰制取氧气可选用上述_____发生装置,发生反应的文字表达式为:_____,该反应为_____反应。二氧化锰在该反应中起_____作用。
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【题目】碳的家族:碳家族是化学世界中最庞大的家族,碳单质及其化合物在生产生活中有着广泛的应用。碳单质中的金刚石、石墨、C60是我们常见的几位成员。金刚石是目前在地球上天然物质里最坚硬的物质。石墨质软、能导电、导热。C60分子形似足球,很稳定,C60的发现使人类了解到一个全新的世界。它的独特结构决定了它具有一些特殊的物理和化学性质,有可能广泛应用于超导、催化、材料医学及生物等领域。
碳在“常温”下具有稳定性,不易反应,故古代名画能保存到现代,书写档案要用碳素墨水。但在一定的条件下,碳能和许多种物质发生反应,这些含碳的物质在我们的生活中无处不在,没有它们,生命不可能存在。但是,随着人类社会的不断发展,排放在大气中的二氧化碳逐渐增多,导致了温室效应加剧。“低碳出行”、“低碳经济”已经成为我国新时期经济社会可持续发展的重要经济战略之一,相信我们会做得更好。总之,碳是自然界中一种神奇而不可或缺的元素,相信未来人们还会对碳有新的认识。
综合分析上述材料,回答下列问题:
(1)碳的原子结构示意图为_____,因此碳在常温下化学性质相对稳定。
(2)金刚石和石墨的化学性质相似,而物理性质差异很大的原因是_____。
(3)“低碳经济”的核心是节能减排,从下图中可以看出:
I.导致空气中二氧化碳增加的因素有_____(填写 数字序号)。
II.通过⑤海水溶解消耗二氧化碳的化学方程式为_____,该反应属于_____(填基本反应类型)反应。
Ⅲ.作为一名中学生,请你举出一例在日常生活中符合“节能减排”的做法:_____。
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【题目】空气是地球上动植物生存的必要条件。空气也是一种宝贵的资源,工业上利用可制取氮肥。下面是利用空气制取氮肥的流程图。
根据上述流程回答问题:
(1)工业上将空气液化分离出氮气和氧气属于_____(填“物理”或“化学”)变化。I中参加反应的单质甲为_____(填化学式)。
(2) Ⅱ中反应的化学方程式为_____。
(3) HNO3中氮元素的化合价为_____。
(4)从环保的角度考虑,下列保护空气措施不合理的是_____。
A 工厂通过加高烟囱直接排放废气
B 焚烧垃圾,净化校园环境
C 大量燃放烟花爆竹,增加节日气氛
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【题目】在“宏观——微观——符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观模拟示意图,根据该图判断,下列说法中正确的是
A.图中的反应物都是单质
B.化学反应前后碳元素化合价没有改变
C.该反应属于分解反应
D.该反应的化学方程式是 H2O+CCO+H2
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【题目】依据如图所示的四个实验,回答下列问题。
(1)图1是检查装置气密性的实验。证明装置不漏气的现象是_____。
(2)图2是电解水的实验装置。由实验可知水是由氢、氧两种元素组成的,该结论的依据是_____;甲试管中收集的气体的检验方法是:_____;先从水槽中取出试管,然后_____。
(3)图3是铁丝在氧气中燃烧的实验,现象是_____,瓶中放少量水的目的是_____。
(4)图4是使水沸腾实验。先关闭止水夹,将胶头滴管中的液体挤压到烧瓶中,然后打开止水夹,发现烧瓶内的水沸腾起来。胶头滴管内的液体与烧瓶中CO2反应的化学方程式为_____(写一个即可)。
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