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3.某小组同学对空气和氧气的性质进行比较,下列有关比较的结果叙述中错误的是(  )
A.空气和氧气都没有颜色和气味
B.空气和氧气都能使带火星的木条复燃
C.空气和氧气都可以供给呼吸
D.空气和氧气都可以支持可燃物燃烧

分析 了解空气与氧气的物理性质及化学性质可判断此题,氧气能使带火星的木条复燃,但空气不能.

解答 解:氧气与空气均是没有颜色及气味的气体,都能供给呼吸且支持燃烧,但氧气能使带火星的木条复燃,空气不能.
故选B.

点评 该题是对氧气与空气的考查,解题的关键是对氧气与空气性质的掌握与理解,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某山区所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质.可用次氯酸(HClO)杀死细菌,将漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.
下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水
(l)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是ABC.(填编号)
(2)能够消毒杀菌的步骤为D.(填编号)
(3)A步中加明矾的作用是加快沉降的速度.
(4)该户居民得到的净水是纯净物,还是混合物混合物,其原因是含有可溶性杂质
(5)小红在做水的净化实验时,经过过滤两次,滤液仍浑浊,请你帮助她分析一下可能的原因:滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等.

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9.电解1.8g水,可以得到氧气的质量是多少?(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.(1)用数字和符号填空:
①缺Ca佝偻病;            ②两个氧分子2O2
③中和酸性土壤的碱Ca(OH)2;  ④高锰酸钾中锰的化合价K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(2)写出下列化学方程式:
①赤铁矿炼铁的主要原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
③氧化铁和稀硫酸反应Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;现象氧化铁逐渐溶解,溶液变黄色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列现象和实验,仅涉及物理变化的是(  )
A.
绿色植物光合作用
B.
钠在氯气中燃烧
C.
   电解水实验
D.
    水的净化

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8.写出下列变化过程中的表达式
(1)双氧水和二氧化锰混合制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)高锰酸钾加热制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)暗红色固体在空气燃烧产生大量白烟4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)将一种银白色固体在氧气中剧烈燃烧,火星四射3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图甲是一些气体的发生装置和收集装置,请按要求回答:

(1)写出上述编号仪器的名称:①酒精灯,②水槽.
(2)若实验室加热KMnO4制取并收集一瓶较干燥的O2,应选择AC(填写编号)装置进行组装,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)比较用过氧化氢溶液和高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是C(填序号).
A.发生装置相同  B.都可用MnO2作催化剂  C.反应的基本类型相同  D.完全反应后剩余固体成分相同
(4)有同学将B装置改进为F装置,改进后装置的优点是可随时控制反应的发生和停止.
(5)丽丽同学设计了实验室制取CO2装置(如图乙所示),装置中出现了一处错误,你的纠正方法是用向上排空气法收集CO2.锥形瓶中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.其中铜丝可上下抽动,则该装置是否具有F装置的作用是(填“是”或“否”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法中,不正确的是(  )
A.水银是化合物,水是单质
B.纯净物不一定由同种分子构成
C.质子数相等的微粒不一定属于同种元素
D.由同种元素组成的纯净物不一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列各组物质的溶液,不能发生复分解反应的是(  )
A.HCl  NaOHB.Na2CO3  H2SO4C.KNO3   NaClD.NaOH   CuSO4

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