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在50℃时,给100g克硝酸钾溶液降温后析出了2g晶体,则下列叙述正确的是:
①析出晶体前的溶液一定是饱和溶液   ②过滤出晶体后剩下的溶液一定为饱和溶液(外界条件不变)  ③前后溶解度没有发生变化   ④析出晶体后剩下溶液的溶质质量分数减小了(  )
A、①②B、②③C、②④D、①③
考点:晶体和结晶的概念与现象,饱和溶液和不饱和溶液,溶质的质量分数
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:用硝酸钾的溶解度随温度降低而减小的知识结合过程解决此题.50℃时的一杯硝酸钾溶液降温,结果有少量晶体析出,原溶液可能接近饱和,也可能不饱和;由于降温后有晶体析出,故过滤出晶体后剩下的溶液一定为饱和溶液;可以判断降温过程中溶质、溶剂的质量变化情况.
解答:解:
A、50℃时的一杯硝酸钾溶液降温,结果有少量晶体析出,原溶液可能接近饱和,也可能不饱和,故此选项错误.
B、有少量晶体析出,故根据饱和溶液的概念可以确定过滤出晶体后剩下的溶液一定为饱和溶液,故此选项正确.
C、在降温过程中,析出了晶体说明硝酸钾的溶解度随温度降低而减小,故此选项错误;
D、由于降温后有晶体析出,故T1℃时的溶液中含有的溶质减少,溶质的质量分数比T2℃时小.故此选项正确.
答案:C.
点评:此题是物质饱和溶液降温的问题,是对这一过程中各种成分变化的分析,抓住其溶解度与温度的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在某密闭容器中甲烷和一定质量的氧气反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示:下列判断正确的是(  )
物质甲烷氧气二氧化碳X
反应前质量/g1.65.6000
反应后质量/g003.62.2a
A、该反应为分解反应
B、X中一定含有氧元素
C、X中可能含有氢元素
D、X可能是该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活,同时又服务于生活.以下做法不合理的是(  )
A、用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢
B、用纯碱代替小苏打做食品发酵粉
C、将农家肥料与化学肥料配合使用,以提高产量和效益
D、将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合施用,既给农作物提供了营养元素,同时又可降低土壤的酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、空气中氧气的质量分数为21%
B、工业上从空气中分离氧气是分解反应
C、蔗糖和水混合得到蔗糖水是化合反应
D、化学变化中常常伴随着物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

张杰同学曾在探究“汽水中含有二氧化碳”的实验中,用澄清石灰水检验了二氧化碳的存在,就这一过程而言,属于探究活动中的(  )
A、作出假设B、查阅资料
C、设计实验D、进行实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、实验测得某物质只含氧元素,该物质一定是纯净物
B、含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、无论是否有氧气参加,只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,就一定属于化合反应
D、分解反应一定生成单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

量取液体试剂时,某同学采用仰视读数,得到量筒内液体体积为30mL,倒出一些液体后,他又采用俯视读数,得到液体体积为20mL.则他倒出液体体积为(  )
A、10mL
B、无法判断
C、大于10mL
D、小于10mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
B、2H2O=O2↑+2H2
C、CO2+C
 高温 
.
 
2CO
D、SO2+NaOH=Na2SO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习完“二氧化碳性质”后,某班化学兴趣小组的同学想对雪碧中逸出的气体进行探究(如图是雪碧汽水配料表)
【发现问题】打开瓶盖,逸出的是什么气体?
【提出猜想】可能是二氧化碳
【设计方案】甲同学:倒入适量石灰水于小烧杯中,将用注射器抽取的瓶中气体注入石灰水中;
乙同学:将一支燃着的小木条放在打开的瓶口.
小组中的同学立即否定了乙同学的方案,原因是
 

【实验探究】小组同学按照甲同学的方案,观察到
 
,说明雪碧汽水中逸出的确是二氧化碳.
【继续探究】小组中的丙同学也设计了一个实验:将加适量雪碧倒入试管中,滴加紫色石蕊试液,发现紫色石蕊变成了红色,他说这样也可以说明逸出气体是二氧化碳.
【评价】
(1)丙同学设计实验是依据二氧化碳的
 
(用化学方程式表示)化学性质.
(2)你认为丙同学这个设计
 
(“是”或“否)合理,理由是
 

(3)请你根据丙同学的想法进行改进设计:
 

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