练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    18．下列有关物质构成的说法不正确的是（　　）
    A．物质可由分子、原子或离子构成
    B．结构示意图为 、  的粒子，表示了同种元素的不同粒子
    C．相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数近似为：m-n
    D．所表示的原子，属于非金属元素原子

    分析 A、根据已有物质的构成的知识进行分析解答；
    B、根据元素的种类与原子的核内质子数有关解答；
    C、根据根据相对原子质量=质子数+中子数解答；
    D、根据元素的种类是由质子数决定的解答即可．

    解答 解：A、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，正确；
    B、这两种微粒的核内质子数都是12，属于镁元素的镁原子和镁离子，正确；
    C、相对原子质量=质子数+中子数，故中子数=m-n，正确；
    D、由某原子的结构示意图可知，圆圈内的数字是11，则该原子所含的质子数为11，为钠原子，属于金属元素的原子，错误；
    故选D．

    点评 本题考查的是有关物质的微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验室配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液．如图是小明的实验操作过程示意图：

    （1）配制时需称量氯化钠16g，水84mL．
    （2）图①中玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率．
    （3）图中有一处明显的错误操作是③（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序⑤③④②①．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．经测定，在任何水溶液中，均存在一定数量的H+〔用n（H+）表示〕和一定数量的OH-〔用n（OH-）表示〕，n（H+）与n（OH-）的相对大小对应溶液的酸碱性如表所示：
    n（H+）与n（OH-）的相对大小溶液的酸碱性
    n（H+）＞n（OH-）酸性
    n（H+）=n（OH-）中性
    n（H+）＜n（OH-）碱性
    据此分析
    （1）常温下测得水中pH=7，可知水中n（H+）=n（OH-）（填“＞”或“=”或“＜”）．
    （2）向盛有碳酸钠溶液的试管中滴入几滴酚酞，现象是溶液变为红色，再往上述试管中再滴入适量的硫酸氢钠溶液，溶液颜色褪去，说明硫酸氢钠溶液中n（H+）＞n（OH-）（填“＞”或“=”或“＜”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成．
    【提出问题】产生气体是什么物质？
    【作出猜想】猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳．
    【交流讨论】（1）大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是反应物中不含碳元素，不符合质量守恒定律．
    【实验与结论】
    实验步骤现象结论
    ①先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管（2）带火星的木条没有复燃猜想一不成立
    ②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片该气体能燃烧，且玻璃片上有
    （3）水雾出现    		猜想二成立
    【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2，说明氯化铁溶液呈（4）酸性（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体．某学校小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504  双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示．同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】：久置固体的成分是什么？
    【作出猜想】：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．为了验证猜想，小红进行了以下实验探究．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量样品放入试管中，滴加一定量的稀盐酸．用带异營的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另 一端伸入澄清石灰水中．试管中固体逐漸减少，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清的石灰水变浑浊样品中一定含有铁和碳酸钙
    ②取少量样品放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无 色酚酞试液．试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色．根据上层清液由无色变为红色可知．样品中含有氧化钙或氢氧化钙或二者都有
    为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分，小红又进行如下探究．
    ①取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.56g．
    ②将固体放入烧杯中加足量的水充分溶解后过滤，得到2克固体A和滤液B，将固体A与足量的盐酸反应得到0.44克气体．在滤液B中加入过量的碳酸钠溶液后进行过滤操作，得到了1克固体C和滤液D，小红通过实验，最终确定该久置的“双吸剂”的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡．一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（　　）
    A．50B．222C．136D．86

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．写出下列相关反应文字表达式：
    （1）硫在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    （2）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （3）木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    （4）红磷在氧气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．天然气的主要成分是甲烷，某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】甲 CO2、H2O；              乙 CO、H2O；
    丙 NH3、CO2、H2O；         丁 CO2、CO、H2O
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是反应中不含氮元素，不可能生成含氮元素的氨气．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）若实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立，B中反应化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；D中反应化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）A、B装置的顺序能否颠倒不能（填“能”或“不能”），C装置的作用是将甲烷燃烧产生的二氧化碳除尽；
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是提供充足氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．分析物质之间的相互转化关系，是学好元素化合物的一种方法．根据下列你所熟知的物质之间的关系（部分反应物、生成物及反应条件未列出），回答有关问题．

    （1）若A为碳酸钙，D的溶解度随温度的升高而减小，根据上述物质相互转化关系，则：B的分子式为CaO；C与D反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）若A为液态氧化物，D为黑色固体，根据上述物质相互转化关系，则：氧化物A分子中另一种元素（不是氧元素）的质量分数是11.1%；其中属于置换反应的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+H2O．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案