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KOH溶液能使无色酚酞试液变成红色,KOH溶液中含有H2O、K+、OH-.某化学兴趣小组想探究KOH溶液中哪种微粒使酚酞变红,设计了如下实验方案.
(1)请填写下列表格
实验操作 实验现象 结论
①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液
试管内溶液不变色

H2O不会使酚酞变红
②用试管取少量KCl溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液
试管内溶液不变色

 
(2)有同学认为实验①不需要进行,你认为该同学理由是什么?
考点:碱的化学性质
专题:常见的碱 碱的通性
分析:(1)根据碱的性质进行分析,能使酚酞变红的粒子是OH-,设计实验时要排除水分子和K+的干扰.
(2)酚酞试液本身就是含有水分子,且实验②就能同时验证水和钾离子对酚酞变色的影响,可以据此解答该题.
解答:解:(1)氯化钾溶液中含有钾离子,用试管取少量KCl溶液,试管内溶液不变色;滴入1-2滴无色酚酞试液,说明K+不会使酚酞变红;故填:K+不会使酚酞变红;
(2)酚酞试液本身就是含有水分子,且氯化钾溶液中含有水,实验②就能同时验证水和钾离子对酚酞变色的影响.故填:酚酞试液本身含有水分子.
点评:本题采用问题-假设-实验-结论的学习方法,有助于培养学生自主学习的能力,也是一种学习习惯和探究精神的渗透.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、通常情况下,无色无味的气体一定是空气
B、空气中氧气的质量占21%,氮气占78%
C、二氧化碳是植物光合作用的原料,也可以做保护气
D、空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气、二氧化碳的装置图,根据装置回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①、②序号的仪器名称:
 
;   ②
 

(2)实验室制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号,下同),要收集较纯净的氧气,应选用的装置是
 

(3)实验室制取并收集二氧化碳,应该把装置
 
 
连接.
(4)B装置可以用来制取不同的气体,请写出一个能用B装置制取的气体的化学反应方程式
 

(5)已知实验室常用加热碱石灰(固体)和无水醋酸钠(固体)混合物的方法来制取甲烷,则实验室制取甲烷的发生装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

作钻头是利用金刚石
 
的性质;北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线路短路,这是因为石墨可以
 
;木炭具有
 
的结构,可用来去除产品中的色素,这是因为木炭具有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶解度曲线是化学重要知识之一.

I.(1)如图1为A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)0℃时,A的溶解度是
 
克.
(2)在
 
℃时,A、B两物质的溶解度相等.
(3)t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温t1℃时,析出晶体最多的是
 
,所得溶液中溶质质量分数最小的是
 

Ⅱ.(1)下列过程:
a.高锰酸钾加入水中; b.60mL酒精加入40mL水中; c.碘溶于汽油中; d.蔗糖加入水中; e.盐酸除铁锈; f.洗涤剂洗涤餐具上的油污.
能得到无色溶液的是
 
(填序号),其溶剂为
 
,过程b得到的液体体积
 
100mL(填“>”、“<”或“=”),是因为
 

(2)图2为a、b两种固体物质的溶解度曲线.
①30℃时,溶解度:a
 
b(选填“>”、“<”或“=”);
②将t℃时a、b两物质的饱和溶液分别加热至40℃时,此时溶液
 
(填序号:A.只有一种饱和;B.均饱和;C.均不饱和),两种溶液中溶质的质量分数:a
 
b(选填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

为什么金刚石、石墨和C60的化学性质相似,而物理性质却有很大差异?

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月10日,兰州市经过威立雅水务公司检测,发现其出厂自来水中化学物质苯(化学式为C6H6)含量超过中华人民共和国《生活饮用水卫生标准》达20倍.随后,兰州市政府便宣布,在此之后的24小时内兰州市的自来水皆不宜饮用.试回答:
(1)按物质类别分类,苯属于
 
(填“有机化合物”或“无机化合物”).
(2)苯中各元素的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为某实验小组做“电解水实验”的装置图.请回答下列问题:
①试管a中的气体能
 
,证明是
 

②试管b中的气体能
 
,证明是
 

③试管a、b中所得气体的体积比约为
 

④请写出电解水的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了“二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用”后,明明同学设计了如下实验,发现“氧化铜也能代替二氧化锰起到催化作用”.试回答:

(1)步骤③的现象是
 

(2)步骤⑥得到的质量是
 

(3)步骤⑦说明了反应前后氧化铜的
 
没有发生改变.

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