分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,若表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氢分子可表示为:2H2;
(2)构成氯化钠的阴离子是氯离子,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氯离子可表示为:Cl-;
(3)相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O;
(4)碘酒中的溶剂是酒精,其化学式为:C2H5OH;
(5)侯氏联合制碱法中的“碱”是碳酸钠,其化学式为:Na2CO3;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硝酸铵中氮元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3;
(7)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,形成的离子是铝离子,铝离子原子核内有13个质子,核外有2个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,其离子结构示意图为:.
故答案为:(1)2H2 (2)Cl- (3)H2O (4)C2H5OH (5)Na2CO3 (6)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3 (7)
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2 | B. | Mg | C. | AgNO3 | D. | Cu(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | t1时,甲、乙两物质各50g分别加入l00g水中,充分溶解,得到的溶液质量都是115g | |
B. | t1时,甲、乙溶液中溶质的质最分数一定小于15% | |
C. | t2℃时,将甲、乙的饱和溶液降温至t1℃,甲析出的固体质量一定大于乙 | |
D. | t2℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | N2 | B. | NO | C. | NO2 | D. | N2O3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将过量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中 | |
B. | 40℃时,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中逐渐加入硝酸钾固体 | |
C. | 用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体 | |
D. | 电解水时产生氢气与氧气的体积比 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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