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    6．某同学对物质的组成和构成与元素、分子、原子、离子间的关系及分子、原子、离子间的转化关系归纳如表．
    请将“元素”、“分子”、“原子”、“离子”填入表中相应的圆圈内．

    分析 根据物质、元素、分子、原子和离子之间的关系解答．物质是由元素组成的，是由分子、原子、离子构成的．

    解答 解：（1）从宏观上物质是由元素组成的；从微观上构成物质的微粒有分子、原子和离子；分子是由原子构成的，可以再分为原子；原子得失电子转变成了离子．所以物质、元素、分子、原子和离子之间的关系填图如下：．
    故答案为：．

    点评 明确物质、元素、分子、原子、离子之间的关系是解答本题关健．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物质属于前者是纯净物，后者是混合物的是（　　）
    A．液氧、稀有气体B．纯净的空气、冰水混合
    C．氢气、五氧化二磷D．蜡烛燃烧后的产物、矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．阅读下列短文：氢氧化钾（化学式    KOH）的性质与氢氧化钠的性质相似．①纯净的氢氧化 钾是白色固体；②它极易溶解于水；③氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；④氢 氧化钾固体能吸收二氧化碳和二氧化硫；⑤氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化 铜．根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：
    （1）从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填序号）①②③．
    （2）氢氧化钾与二氧化硫反应的化学方程式：2KOH+SO2=K2SO3+H2O． 
    （3）根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某同学在研究物质燃烧条件时，做了如图所示的实验，将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上，火焰很快熄灭了，原因是温度降到石蜡着火点以下，若将该铁丝圈放在高温下灼烧，看到的现象是把铁丝圈取出冷却后铁丝表面呈黑色．试写出铁丝在高温时与空气反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．食品包装袋里填充氮气，利用了氮气的什么性质？化学性质不活泼，且无毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    11．正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是（　　）
    A．5mL量筒B．10mL量筒C．20mL量筒D．胶头滴管

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．自来水B．石灰石C．液态氧气D．液态空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．写出相应的化学符号．
    （1）2个银原子2Ag；
    （2）保持甲烷化学性质的最小粒子CH4；
    （3）4个高锰酸根离子4MnO4-；
    （4）标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

    （1）写出图中指定仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团棉花，试管口要略向下倾斜的原因是防止实验中加热产生的水蒸气在试管口冷凝成水滴倒流炸裂试管该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；收集纯度高的氧气宜选用E（填序号）．
    （3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是B（填序号）；反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）用排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （5）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→检查装置的气密性→装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”．

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