通过观察下列实验现象,不能达到实验目的的是
A.图1观察木条能否复燃,检验是否为氧气
B.图2观察反应有无气泡产生,判断是否为碳酸钠
C.图3观察反应剧烈程度,比较镁与锌的活动性
D.图4观察燃烧先后顺序,比较可燃物的着火点
科目:初中化学 来源:广东省梅州市2019届九年级上学期半期考化学试卷 题型:推断题
有一种无色液体A,在通电的情况下可以得到两种气体B和C,有一种银白色金属D可以在B中剧烈燃烧,火星四射;试判断:
(1)A是______ B是_______ C是 _______ D是_______
(2)写出D在B中剧烈燃烧的符号表达式:____________。
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科目:初中化学 来源:重庆市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:计算题
若R原子的相对原子质量为23,核内质子数比中子数少一个,求
(1)R原子的中子数__________。
(2)该原子为_____________原子(填符号)
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科目:初中化学 来源:重庆市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
下列叙述错误的是( )
A. 分子、原子和离子都能直接构成物质
B. 原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性
C. 决定原子质量大小的主要是质子和电子
D. 原子如果得到或失去电子就变成离子
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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市瑶海区2018届九年级中考一模化学试卷 题型:科学探究题
某研究性学习小组在验证“镁条与稀盐酸“的实验时,发现一个意外现象,将镁 条放入稀盐酸中,除了有气泡产生外,同时出现灰白色浑浊的异常现象。
(1)写出镁条与稀盐酸 反应的化学方程式________ 。
(2)(提出问题)什么原因导致有灰白色浑浊物出现呢?
(计实验1)(使用等体积等浓度的稀盐酸)
根据上述实验得知,产生灰白色浑浊与镁条长度的关系是________;
(3)(提出问题)灰白色沉淀是什么?
(猜想假设)甲认为灰白色沉淀为碳酸镁(MgCO3)其他同学认为不需要实验就能否定甲 的猜想,理由是________; 乙认为由于反应后氯化镁的生成量偏多,灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。 丙认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。
(4)(实验设计2)
取试管中的上层清液,加入适量的氯化镁固体,氯化镁固体________(选填“溶解”或“不溶解”),故乙同学猜想错误。 丁同学测出镁条与稀盐酸反应 pH 变化情况如表:
根据此表,写出你得出的两个结论分别是:
①________;②________。 结果探究得知,生成的而灰白色固体为不同化学组成的碱式氯化镁的混合物。
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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市瑶海区2018届九年级中考一模化学试卷 题型:单选题
下列实验操作不符合规范要求的是( )
A. 加粉末药品 B. 读液体体积
C. 测定溶液PH D. 稀释浓硫酸
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科目:初中化学 来源:河南省洛阳市添翼教育集团2019届九年级期中测试模拟化学试卷 题型:填空题
3个铁原子_____,2个氧气分子_____。 2个氮原子_____,金属钠_____。10个水分子______,氖气______。
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科目:初中化学 来源:河南省洛阳市添翼教育集团2019届九年级期中测试模拟化学试卷 题型:填空题
书写方程式必须遵循两个原则:一是必须以_______为基础,二是必须遵守_______,等号两边的各种_______必须相等。
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科目:初中化学 来源:河北省2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:科学探究题
(蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟,某学习小组为了探究这股白烟的成分,提出了如下假设:
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;B.白烟是燃烧时生成的水蒸气;C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。针对这些假设设计实验:
(1)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中不含______________。
(2)吹灭蜡烛,立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,这是为了验证假设①______(填序号下同),但这样做②______(填“能”或“不能”)得出正确的结论,原因是③_____________。
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设①________提供了证据,同时可排除假设②________。
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