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将含氧元素的质量分数为64%的CO和CO2的混合气体10g,通入足量的石灰水中,待完全反应后,将得到的沉淀物洗涤烘干后置入100g稀盐酸中,恰好完全反应.试计算:
(1)生成沉淀的质量.
(2)完全反应后所得溶液的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)根据混合气体氧元素的质量分数为64%及混合物的质量为10g,求出二氧化碳的质量;再利用二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式,根据二氧化碳的质量求出碳酸钙的质量;
(2)根据碳酸钙的质量求出生成的氯化钙的质量和二氧化碳的质量,进而求质量分数
解答:解:(1)设10克混合气体中二氧化碳的质量为x,则一氧化碳的质量为10g-x,根据题意可得
32
44
+(10g-x)×
16
18
=10g×64%

x=4.4g
设可得到碳酸钙的质量为y
CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3
 44               100
4.4g               y
44
100
=
4.4g
y

y=10g;
(2)设碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙的质量为m,生成二氧化碳的质量为n
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100          111     44
10g          m        n
100
10g
=
111
m
=
44
n

m=11.1g,n=4.4g
完全反应后所得溶液的质量分数:
11.1g
10g+100g-4.4g
×100%
=10.5%
答:(1)生成沉淀的质量为10g;
(2)完全反应后所得溶液的质量分数为10.5%.
点评:本道题比较难,难点是如何求出二氧化碳的质量,解题关键是利用有关化学式的计算和代数上的列方程式列出等式,求出二氧化碳的质量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A、B、C三种物质的深解度曲线,问:
(1)M点所表示的意义
 

(2)试比较C物质的饱和溶液分别在t1℃与t2℃时,溶质的质量分数的大小
 
.(假设t1℃时溶解度为ag,t2℃溶解度为bg).
(3)当A中混有少量B则用
 
方法提纯A.
(4)要使某温度下的C的不饱和溶液转变为饱和溶液,则采用
 
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

3.2g表面被氧化的镁条跟54.6g稀硫酸恰好完全反应,生成0.2g氢气.试计算
(1)镁条中含有氧化镁多少克?(2)反应后生成物的溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶质可以是固体,也可以是液体或气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是物质中的微粒示意图,●和○分别表示两种不同的原子,其中表示有单质和化合物组成的混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列各组物质中,前者属于混台物,后者属于化合物(  )
A、食盐 食醋
B、生铁 氢气
C、空气 氯化钠
D、冰水共存物 烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)下列有关火灾现场相关描述属于化学变化的是
 

A.火场周围弥漫着刺鼻的气味                      B.客车内物品燃烧放出热量将玻璃熔化
C.救助人员迅速向火区喷水,发现有大量白气产生      D.部分乘客头发和衣物被烧焦
(2)汽车所用的燃料是汽油,请用“物理性质”“化学性质”“化学变化”“物理变化”“化学现象”填空.
①汽油是一种无色、液体,易挥发
 

②汽油中主要含有碳、氢元素,能在空气中燃烧
 

③点燃汽油,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,过一会儿,烧杯内壁出现水珠
 

④实验表明,汽油燃烧后产生了水蒸气和二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料.乙烯无色,不溶于水,密度比空气小,化学式为C2H4,容易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险.
(l)请根据所给乙烯的化学式,写出其表示意义(写出四点):
 

(2)写出乙烯燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下装置图回答问题.

(1)标号②的仪器名称
 

(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,写出该反应的化学方程式
 
.若用排水量测定所收集到的氧气体积,若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出.
(3)实验结束,发现F中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(4)若用双氧水和二氧化锰制取氧气,并用排空气法收集氧气,则应选择上述装置中的哪些装置:
 

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