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经过一年的初中化学学习,我们认识了许多化学实验仪器,也知道了不少实验操作的要求.
(1)如图中,甲是一个燃着的
 
(填仪器名称),用它来进行加热操作时,应使用火焰的
 
焰,当实验结束需停止加热时,应用
 
盖灭.
(2)图中,乙的仪器名称是
 
.在量取液体体积时,若视线偏高,则读数将
 
考点:加热器皿-酒精灯,测量容器-量筒
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)熟悉常见化学仪器酒精灯;了解它的使用原则;
(2)熟悉常见化学仪器量筒;了解它的使用.
解答:解:(1)图中甲是燃着的是酒精灯,我们用它加热物体时要用火焰中温度最高的外焰;熄灭时要用灯帽盖灭酒精灯,为防止失火,不可用嘴吹灭.故答案为:酒精灯、外焰、灯帽;
(2)图中乙是能量取一定量液体的量筒,在量取液体体积时,视线要与仪器内液体的凹液面的最低处保持水平,读出的数才准确.如果仰视读数偏小,俯视读数偏大.在量取液体体积时,若视线偏高,说明是俯视读数,所以读数偏大,故答案为:量筒、偏大.
故答案为:(1)酒精灯、外、灯帽;(2)量筒、偏大.
点评:本题考查酒精灯和量筒的正确使用,这两种仪器都是常见仪器,所以此题属于简单题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

将H2、CO、CO2、N2组成的混合气体,依次通过下面盛有足量试剂的实验装置,实验完毕可收集到纯净干燥的N2.

图①~④中可供选择的试剂由:a、浓硫酸;b、稀硫酸;c、氢氧化钠溶液;d、澄清石灰水;e、铜粉;f、氧化铜粉
请根据下表中所述的实验现象或作用填空.
装置中的实验现象或作用选择一种试剂(填编号)化学方程式
瓶①的溶液澄清透明瓶①
 
 
装置②中黑色粉末变红色瓶②
 
 
瓶③溶液由澄清变混浊瓶③
 
 
瓶④溶液起干燥气体作用瓶④
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列成语包含化学变化的是(  )
A、铁杵磨针B、百炼成钢
C、积土成山D、滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称①
 
 

(2)实验室制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、
 
 
等.
(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:
 
(填序号).
①产物无污染  ②不需加热  ③需加热  ④生成物只有氧气
(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择
 
(填字母序号)装置,加入药品前应注意检验装置的
 
性.
(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他应该装置试管内导管口处添加了一小团棉花,其目的是
 

(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑,他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.判断丙同学的观点正确与否,你认为较科学的依据是
 
(填序号).
①依据教科书的观点  ②依据老师的观点    ③依据实验事实
(7)试计算一间40m3空间的教室里含有氧气的质量为多少克?(ρ氧气=1.429kgkg/cm3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校课外活动小组的同学在老是的帮助下,探究用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的主要反应原理.他们设计的实验装置,如图:

回答下列问题:
(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式
 

(2)实验时,在澄清石灰水中观察到的现象是
 

(3)左图中,设置第②个酒精灯的目的是
 
,试验时,应先点燃第
 
个酒精灯;
(4)右图与左图相比,它的主要优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示某些物质间转化关系(各反应物均无剩余).A为黑色粉末、B和C组成元素完全相同且均为无色液体、F为一种能导致“温室效应”的无色气体;常温下,D和H为无色气体、E为黑色固体. 请回答下列问题:

(1)写出有关物质的化学式:E
 
、G
 

(2)反应①中A物质的作用是
 

(3)用化学式表示反应①、④、⑤表达式
①:
 
④:
 
⑤:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

三支试管分别盛有稀H2SO4、NaOH、NaCl的溶液,为鉴别它们,可向三支试管中分别滴入紫色的石蕊试液,显蓝色的是
 
溶液,显红色的
 
溶液,仍显紫色的是
 
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去热水瓶胆内的水垢(主要成分是碳酸钙),最好采用的方法是(  )
A、猛击后用大量水冲洗
B、用大量的水浸泡
C、加入适量的稀盐酸后用水冲洗
D、用热的纯碱溶液冲

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科目:初中化学 来源: 题型:

完全燃烧4.6g某有机物,生成8.8g CO2和5.4g H2O,由此该有机物中(  )
A、一定含C、H 元素,可能含O元素
B、一定含C、H、O元素
C、只含C、H元素
D、C、H元素质量比为6:1

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