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    善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，如表中说法或做法完全正确的一组是（　　）

    A 现象与解释（1）热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度变化而改变

    （2）铝具有很好的抗腐蚀性能﹣﹣铝表面会生成致密的氧化铝薄膜，起到保护作用

    B 资源与环境    （1）乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源

    （2）化工厂加高烟囱排放废气可防治酸雨

    C 化学与生活（1）不法商贩用甲醛水溶液浸泡食品保鲜

    （2）可以利用过滤的方法将硬水转化为软水

    D 材料与应用（1）将塑料颗粒加工成各种塑料袋的过程，利用了塑料的热塑性

    （2）不锈钢可用于制作医疗器械

    A．A    B． B   C． C   D． D


    D


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学对蜡烛的燃烧进行探究：

    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。

    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。

    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。

    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是__________________________。

    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A.白烟是水蒸气；B.白烟是石蜡固体小颗粒；C.白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是（填序号）____________，理由是________________________________________。

    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（   ）

    A．反复实验，并观察是否有相同现象

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最_____________。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质和溶液共42.6g，

    （1）反应生成CO2的质量为　　g；

    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    金属材料在生活、生产中应用十分广泛。

    （1）下图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？（答出一点即可）

    （2）右图B是两块金属片相互刻画后，在纯铜片上有明现的划痕。该实验探究的目的是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲醛是一种无色易溶于水、有刺激性气味的气体。甲醛能被人体吸收，长期接触对健康会造成危害。各种衣服面料中或多或少残留有甲醛等有害物质，下列除去衣服中残留甲醛的方法错误的是

    A．用冷水浸泡或用温水清洗                        B．在太阳下晾晒

    C．用专业去甲醛的洗衣清洁液清洗                  D．用福尔马林清洗

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年6月7日，国际铁人三项赛将在宁夏石嘴山市开赛。

    （1）为备战比赛，营养师要增加运动员饮食中鱼类和蛋类的数量。鱼类和蛋类中富含的营养素是                      ；

    （2）比赛场馆和器材都要用到大量材料，下列物品所用的材料中属于合成材料的是（填选项字

    母）        ；

    A、铝制火炬      B、塑胶跑道       C、大理石板

    （3）为了保证公共场所的环境质量，采取了以下措施：

    ①禁止在公共场所吸烟，是因为香烟烟气中含有多种有害物质，毒副作用大的有          （写化学式）、尼古丁和焦油，不吸烟的人能闻到烟味的原因是                                ，同时防止随手丢弃的烟头还容易引发火灾，原因是（选填字母）       ；

    A．提供可燃物      B．提供氧气      C．使可燃物的温度达到着火点

    ②尽可能减少化石燃料燃烧带来的环境污染，如将公交车的燃料改为压缩天然气等。天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为                                       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    装食品用的聚乙烯塑料袋常用加热的方法封口，这种封口方法利用的是塑料的　  　（填“热塑性”或“热固性”）；

    塑料在生活中有着广泛的应用，请你说出一条塑料的优点？

    废弃塑料会造成“白色污染”，解决这个问题可以采取哪些措施？（答一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    （1）认识物质的组成和构成

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由            （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由             构成。

    （2）认识物质的性质

    ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的  化学方程式为                             。

    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有              ，由此可推知的灭火原理是                            。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是                            。

    （3）认识物质的制法

    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 （如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式 为                              。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为              （写名称）。

    ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生                       （填“物理变化”或“化学变化”）。

    （4）辩证地认识物质

    ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成           （写化学式）。

    ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：                                                （举一例）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”，做了两个实验：CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应。实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中，充分混合后过滤，得到滤液呈无色。

    (1)写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式：__。

    (2)取少量滤液于试管中，滴入紫色石蕊试液，石蕊溶液仍为紫色，则滤液呈__ _性(填“酸”、“中”或“碱”)

    (3)该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验。

    【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

    【作出猜想】猜想Ⅰ：__ __ ；猜想Ⅱ：__ ；猜想Ⅲ：__。

    【实验探究】

     实验操作

    实验现象

    实验结论

     实验①：取少量滤液于试管中，加入适量的纯碱溶液，振荡。

    无明显现象

    猜想Ⅱ不成立

     实验②：__ __

    产生白色沉淀

    猜想Ⅲ成立

    在实验②后的溶液中滴加无色酚酞溶液，观察到酚酞溶液变成红色。

    【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色，还可以用不同于上述原理的方法，即在蓝色溶液中加入足量的__。

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