【题目】我们生活在物质的世界里,物质在不断地变化。以下属于物理变化的是
A.植物呼吸作用 B.食物变质 C.钢铁生锈 D.水变成蒸汽
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂.F是常见的一种棕色物质.它们之间存在如图所示的关系(图中“﹣”表示两端的物质能反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分物质和反应条件示标出).请按要求回答下列问题:
(1)写出C的化学式:C: .
(2)写出下列化学方程式:
A→B: ;
D+F: .
(3)D→C的转化最多可以通过 种基本反应类型实现.
(4)将B溶液与E溶液充分混合,所得溶液pH=7,此时溶液中大量存在的粒子有 (用化学符号表示).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作或现象与分子对应的特性一致的选项是( )
操作或现象 | 分子的特性 | |
A | 水通电分解可得到氢气和氧气 | 水分子中有氢分子和氧分子 |
B | 小麦能被粉碎成面粉 | 分子很小 |
C | 破镜难重圆 | 分子间存在斥力 |
D | 将25m3的氧气加压到0.024 m3的钢瓶中 | 分子间有间隔 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】活动探究一、实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:
(1)用A图所示装置净化黄泥水时,玻璃棒的作用是___________________________。
(2)通过B图所示酸的性质实验,可认识到:虽然酸类物质具有相似的化学性质,但由于不同的酸溶于水时电离出的_________________不同,其性质也存在差异。
(3)进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时,可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物。请选择一种产物简要写出其验证方法:__________________________________________
(4)用D图所示装置进行蒸馏时,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进是:______________________________________________________________。
活动探究二、实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
装置一 装置二
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) ; 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课外小组的同学,为了测定实验室中一瓶因保存不善而部分变质的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数,设计了如右图所示的装置(图中铁架台已经略去),实验在27℃,101kPa下进行。
实验步骤如下:
①按图连接好装置;
②用天平准确称取氢氧化钠样品mg,放入A中试管内,向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处;
③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液vmL。
④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数。
请回答下列问题:
(1)准确判断氢氧化钠发生变质的实验现象是 ;写出氢氧化钠发生变质的化学方程式 。
(2)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是: 。
(3)B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是: 。
(4)判断实验步骤③中滴入的稀硫酸已过量的标志是 。
(5)叙述检验氢氧化钠部分变质的方法:
(6)用上述装置不能准确测定已部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数,理由是 。
(7)取10 g变质的氢氧化钠于烧杯中,其中碳元素的质量分数为6%,向烧杯中加入100 g一定质量分数的稀盐酸(足量),则反应结束后烧杯内物质的总质量是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学取8mL水并加热,提供的仪器有:①10mL量筒;②100mL量筒;③酒精灯;④容积20mL的试管;⑤容积30mL的试管;⑥试管夹,所选用仪器组合正确的一组是
A.②③④⑥ B.①③⑤⑥ C.①③④⑥ D.①②③④
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