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【题目】通过联想提出问题是探究的源泉,某合作学习小组开展了如下探究,请你协助他们完成:

【提出问题】温度越高,分子运动越快;温度越高,化学反应也越快吗?

【实验探究】为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响,某实验小组使用如图所示实验装置(夹持装置略去),进行了两次实验,两次实验的部分数据如表所示:

实验1

实验2

MnO2的质量/g

0.5

0.5

5%H2O2的体积 /mL

40

X

恒温水浴加热/

40

80

收集一试管氧气所需要时间/

36

23

(1)实验2X____

(2)在两次实验中,记录不同温度下收集同体积的氧气所需要时间的实验设计目的是______;还可以_______________________ 达到相同的目的,

【实验结论】通过两次实验的实验记录,你可以得出的实验结论是:_________________

【实验拓展】请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论:温度越高,_________

【答案】 40 比较不同温度下生成氧气的快慢 比较相同时间内生成氧气的多少 温度越高,反应速率越快 分子运动速率越快(或其它合理答案)

【解析】(1)依据控制变量原则,实验2中X=40;(2)在两次实验中,记录不同温度下收集同体积的氧气所需要时间的实验设计目的是比较不同温度下生成氧气的快慢;还可以比较相同时间内生成氧气的多少达到相同的目的; 【实验结论】通过两次实验的实验记录,可以得出的实验结论是:温度越高,反应速率越快;【实验拓展】与温度有关的实验结论:温度越高,分子运动速率越快(或其它合理答案)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像,如图所示。下列说法正确的是

A. 图中c点所示溶液呈碱性

B. 图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4H2SO4

C. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中

D. a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习和掌握物质及反应的表示、应用是进一步化学学习的基础。

(1)化学符号表示:

2个铁原子____________ 氢氧根离子__________ 食盐水中的溶质________ 地壳中含量最多的金属元素_______

(2)从下列物质中,选择适当的物质填空(填字母序号)

A.活性炭 B.武德合金 C.氮气 D.氧气 E.一氧化碳 F.二氧化碳

_________可用于医疗急救; ______能参与绿色植物的光合作用; _________充入食品包装袋可防腐; _______能与人体血红蛋白结合,使人中毒; ________可制作保险丝; ______能吸附水中的异味和色素。

(3)请写出下列化学反应的化学方程式,并按要求填空。

①红磷在空气中燃烧:______________________________

②将二氧化碳通入紫色石蕊试液:____________________,溶液变为________色。

③铁丝放入硫酸铜溶液中:_________________________,溶液变为________色。

④固体和液体混合制氧气_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组在探究酸与碱能否发生反应时,进行了如图所示实验。请根据实验回答:

探究实验一酸能不能与可溶性碱发生化学反应

甲同学进行了实验一,能观察到的明显现象是________________________,说明酸能与可溶性碱发生化学反应,同时测定反应后溶液的pH=2

探究实验二酸能不能与难溶性碱发生化学反应

乙同学进行了实验二,当滴入几滴稀盐酸后,发现②试管中无明显变化,于是得出酸不能与难溶性碱反应的结论。

丙同学对此产生质疑,并利用实验后的物质继续探究:

【补充实验】丙同学测定②试管中上层清液的酸碱度,读出pH=12,说明上层清液中的溶质一定有________________

【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确,原因是________________________

【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验,将②试管中物质全部倒入一大烧杯中,静置,再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入,说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是____________

【分析】实验探究一、二中,反应均涉及到的化学方程式是_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为六种原子的结构示意图.

请回答下列问题:

(1)图中六种元素之间的最本质区别是__不同。

(2)氧化钠由钠离子和氧离子构成,氧化钠的化学式为__

(3)从原子结构上分析,图中具有相似的化学性质的元素是____(填元素符号)

(4)在上述碘的原子结构示意图中,X=__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某化肥包装袋上的部分说明:

(1)碳酸氢铵属化学肥料中的______ (填字母)

A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.复合肥

(2)碳酸氢铵应具有的性质是______(填字母)

A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解

(3)碳酸氢铵与熟石灰反应的方程式为NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2X+NH3↑,则X的化学式是__;施用该类肥料时,要避免与___(填“酸”或“碱”)性物质混用,否则会减低肥效。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6.计算:

(1)维生素C中含有_____种元素,

(2)维生素C中氢元素的质量分数为______(结果保留一位小数);

(3)小婷遵医嘱,她一天补充到的维生素C为_______mg;

(4)取一片“维生素C”溶于水,滴入紫色石蕊试液变红色,说明“V﹣C”的溶液显_______性.加热该溶液至沸腾,红色消失,所以在烹调新鲜蔬菜时要减少“V﹣C”的损失,应采取的措施可以是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE分别是二氧化碳、氧化铁、木炭、稀盐酸和氢氧化钙溶液中的某一种物质。表示相邻物质可以发生化学反应,表示A物质可以一步反应转化为E

(1)物质A的化学式为________________,物质D的一种用途____________________

(2)BC反应的现象为_______________,该反应的化学方程式为________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】⑴请你判断下列化学式中的“2”分别表示下述哪种含义?

①表示离子的电荷数 ②表示微粒的数目 ③表示元素的化合价(填序号)2H______ ________________ Zn2+________

⑵判断下列物质的类别,并用相应的序号填空:

①单质 ②氧化物 ③酸 ④碱 ⑤盐

物质化学式

P2O5

Ca(OH)2

H2CO3

物质类别

_______

_______

_______

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