练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    （6分） “暖手包"是冬天常用的取暖用品。它能自动发热，是因为里面装有发热剂（成分：铁粉、活性炭等物质）。下面是某小组同学探究发热剂成分产生热量的原理和影响因素的实验数据：
    组别
    		时间／min
    		铁／g
    		活性炭／g
    		空气湿度／％
    		水／mL
    		上升温度／℃
    1
    		30
    		1
    		0．6
    		70
    		0
    		10．7
    2
    		30
    		1
    		0
    		70
    		0
    		0
    3
    		30
    		0
    		0．6
    		70
    		0
    		0
    4
    		30
    		1
    		0．6
    		40
    		0
    		4．2
    5
    		30
    		1
    		0．6
    		40
    		2
    		11．5
    (1)第l、3组的实验探究的目的是                                   ；
    (2)第       组实验，说明“暖手包”的发热与发热剂成分中的活性炭有关；
    (3) “暖手包”的发热剂与脱氧剂的原理是相同的，都是                   。
    (1)  探究发热剂成分没有Fe能否发热；
    (2)  1和2 ； (3)    利用铁生锈缓慢氧化放热的原理
    (1) 第l、3组成分中一个有铁，一个没有铁，是为了探究发热剂成分没有Fe能否发热(2) 第1和2 组实验，说明“暖手包”的发热与发热剂成分中的活性炭有关
    (3) 由于铁氧化会放热
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (11分)现有下列仪器装置，请根据以下两个实验内容来选择、连接适宜的仪器装置，并回答有关问题：（每种装置允许重复选用，每个装置内的药品都是足量的）

    （1）[实验一]某气体可能含有（气）中的一种或几种，拟通过观察实验现象来研究该气体的组成：
    ①所选择的仪器装置及合理的先后排列顺序是：该气体B          E（用装置代号填写正确的顺序，可重复使用）。
    ②按上述合理的先后排列顺序，设置第一个B装置的目的是_______________；设置E装置的目的是_______________;                            .
    （2）[实验二]某纯净的有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有（气）两种气体，应将燃烧后得到的气体依次通过_____________（填写装置的代号），来测定该有机物的组成。若该有机物充分燃烧时耗去了4.8克氧气，先后连接的两个装置在实验后较实验前质量分别增加了3.6克和4.4克，则该有机物是由（写元素符号）___________组成的，相应元素的质量比为_____________（写出最简整数比）。请写出计算过程

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    ．小明设计了图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：

    ⑴该装置的不足之处是                     。
    ⑵实验开始时，先要进行的操作是
    （选填序号：①加热 ②通一氧化碳）。
    ⑶实验过程中，B处反应的化学方程式是      。
    Ⅱ．为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又设计了图2的装置（铁架台、铁夹等装置已略去，a、b为活塞）。

    ⑴当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到        （写化学式,下同）。
    ⑵然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到      。
    Ⅲ．对于A装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），
    小明进行了以下探究
    【查阅资料】①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成氧化亚铜（化学式为Cu2O）。②Cu2O是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中，可发生反应生成Cu2+和Cu。
    【提出猜想】氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O。
    【进行实验】小明设计了一个最简单的实验方案证明自己的猜想。
    实验步骤
    		 
    实验现象与结论
    		 
    化学方程式
    		 

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (8分)某校科技节的实验比赛中，老师先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末，然后取一些KNO3固体于研钵中，接着用一纸板挡住同学们的视线，告诉大家打算继续取CaCO3、CaCl2在研钵中混合。过一会儿老师拿开纸板，向同学们展示研钵中的白色粉末。
    请设计一个实验方案，判断老师是否取了CaCO3、CaCl2于上述研钵中。叙述实验操作、预期现象和结论。
    提供的试剂有：稀HNO3、蒸馏水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
    实验操作
    		预期现象与结论
     
    		_________________，说明老师取了CaCO3
     
    		_________________，说明老师取了CaCl2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    兴趣是最好的老师，化学实验深深地吸引了我们每一个同学。下列装置或操作能达到实验目的的是(  )
    A．稀释浓硫酸B．探究燃烧的三个条件
    C．测定空气中氧气的含量D．探究C02的性质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）实验室有一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。老师要求同学们进行探究：这瓶溶液到底是什么溶液？

    【提出猜想】 提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：
    ①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸铵溶液、④硫酸溶液
    【查阅资料】 A：常温下，相关物质的溶解度如下：
    物质
    		MgSO4
    		Na2SO4
    		(NH4)2SO4
    		H2SO4
    溶解度
    		35.1g
    		19.5g
    		75.4g
    		与水任意比互溶
        B： (NH4)2SO4的水溶液显酸性
    请回答：（1）该无色溶液一定含有的离子是         ；
    【实验探究】（药品可自选）
    （2）通过查阅资料（相关物质的溶解度表），小明同学认为猜想    （填序号）不成立，原因是                                               ；
    （3）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学设计实验继续进行探究：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    ① 取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴                 溶液
    		溶液中有白色沉淀生成
    		猜想①成立
    ② 用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并跟比色卡对照
    		溶液pH小于7
    		猜想④成立
    小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确，她的理由是                       ，
    请你写出实验操作①反应的化学方程式                               。
    （答对下面（4）将奖励4分，但全卷总分不超过60分）
    （4）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：
    实 验 操 作
    		实 验 现 象
    		实 验 结 论
    取该溶液少许于试管中，
                         
    		 
                   
    		猜想③成立，该反应的化学方程式为
                                   

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某校化学兴趣小组用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。

    请回答：
    （1）A中反应的化学方程式为_________________________________________________。
    （2）B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气，其反应的化学方程式为_________________
    _______________________________________。
    （3）4分钟后观察：C处铁丝依然光亮，D处铁丝表面灰暗，E中铁丝依然光亮。说明铁生锈主要与______________________有关。
    （4）D、E处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时，发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液，进行如下探究活动．
    [查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐．
    ②硫酸铜溶于水后，溶液呈酸性．
    [知识回顾]铜、银_______(能、不能)与稀硫酸、盐酸反应产生氢气．
    [分析讨论]⑴对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO3)2溶液，小楠认为不可能是Cu(NO3)2溶液，而可能是硫酸铜溶液，小楠的理由是                     ．
    ⑵写出铜与浓硫酸共热的化学方程式                           ．
    ⑶小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗                            ．
    [提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？
    [实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后，该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是                    ．
    [反思评价]⑴有同学提问：为什么不可以用石蕊试液来进行检验？你的回答是             ．
    ⑵同学们发现:将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗？                    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：

    实验记录：
    操作步骤
    		现象
    I．
    		分别向试管①、②、③中通入氧气
    		鸡血颜色为鲜红色
    II．
    		向试管①中通入气体A；
    停止通入A，向试管①中通入氧气
    		鸡血颜色由鲜红色变为桃红色
    鸡血颜色不变
    III．
    		向试管③中通入气体B；
    停止通入B，向试管③中通入氧气
    		鸡血颜色由鲜红色变为暗红色
    鸡血颜色由暗红色变为鲜红色
    （1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）          处通入。
    （2）试管②的作用是          。
    （3）气体A为          。判断的依据是          。
    （4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是          。
    （5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）          。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案