【题目】下列关于实验操作方法的归纳中,错误的是( )
A. 玻璃容器都可用作反应容器
B. 给试管里的固体加热时,应先将试管均匀加热
C. 取用固体药品,一般用药匙,块状药品可用镊子夹取
D. 用过的滴管立即用水冲洗干净,严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属.同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理.
【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
(1)
操作 | 根据现象得出金属活动性顺序 | |||
片刻后现象 | 有少量气泡 | 无气泡 | 无气泡 | Fe>Al,Fe>Cu |
几分钟后现象 | 有少量气泡 | 有大量气泡 | 无气泡 |
(2)【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面的氧化物会先与盐酸反应.
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是 .
(3)【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:
操作 | 根据现象得出金属活动性顺序 | ||
现象 | 无明显现象 | Al>Fe>Cu |
写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 .
(4)【拓展迁移】①若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为 .
②金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)把石灰石块状固体放入试管中的方法是试管平放,用_____将块状石灰石放在试管口,然后慢慢将试管直立。
(2)胶头滴管用过后应_________,再去吸取其他药品。
(3)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫放_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如表是元素周期表的一部分:
周期/族 | IA | 0 | ||||||
1 | 1 H | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He |
2 | 3 Li | 4 Be | ① | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
3 | ② | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | ③ | 18 Ar |
(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大的贡献,请写出其中一位科学家的名字: .
(2)学习化学后,我们学会了从微观角度认识事物.根据如图四种粒子的结构示意图,回答问题:
①它们属于同种元素的是(填序号,下同)
②图C是某元素的原子结构示意图,该元素在元素周期表中的位置是(选填①或②或③)
(3)原子序数为12的元素的原子在化学反应中易(填“得”或“失”)电子,形成离子的符号是 . 该元素在化合物中的化合价为价,该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是(填化学式).
(4)探究金属钠与水反应时,发现有气体生成,收集气体并点燃,有明显爆鸣声,向反应后溶液中滴加酚酞试剂,溶液呈红色,由此推断,钠与水反应的化学方程式为;由以上信息,你对物质的结构与性质之间的关系有什么认识 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家研究发现,以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结后可以合成一种高温超导物质,其化学式可写成Y2Ba4Cu6O13,且在合成过程中各元素的化合价均无变化,则( )
A. 此合成过程的反应类型是化合反应,Y的化合价为+2
B. 此合成过程的反应类型是化合反应,Y的化合价为+3
C. 此合成过程的反应类型不是化合反应,Y的化合价为+2
D. 此合成过程的反应类型不是化合反应,Y的化合价为+3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气,反应一段时间后,他称得剩余固体物质的质量为14.4g,试求:①生成氧气为多少克?这些氧气在标准状况下的体积是多少升?(设标准状况下O2的密度为1.4g/L)②剩余固体物质中含有哪些物质,各有多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是
A. 在河水中加入明矾可除去所有杂质
B. 提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等
C. 水体有自净能力,末经处理的生活污水可任意排放
D. 在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
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