【题目】今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。
(1)如图是水的电解实验装置图,通电一段时间后,b端玻璃管中产生的气体是_____,反应的化学方程式为_____,该反应的基本类型是_____。
(2)天然水多为硬水,生活中可通过_____使其转化为软水。
(3)家用净水剂中常使用_____净水,这种物质既能吸附水中的异味和色素,又可粗略去除一些难溶性杂质。
(4)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和_____。请列举一种预防水体污染的具体做法_____。
【答案】O2 2H2O2H2↑+O2↑ 分解反应 加热煮沸 活性炭 生活污染 生活污水集中处理后在排放(合理的均可)
【解析】
(1)如图为实验室电解水的装置,通电一段时间后,b端玻璃管与电源正极相连,产生的气体是氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑,该反应具有“一分多”的特点的基本类型是分解反应。
故填:O2;2H2O2H2↑+O2↑;分解反应。
(2)天然水多为硬水,生活中可通过煮沸使其转化为软水。故填:煮沸。
(3)家用净水剂中常使用活性炭净水,这种物质既能吸附水中的异味和色素,又可粗略去除一些难溶性杂质。故填:活性炭。
(4)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。生活污水集中处理后在排放可以预防水体污染。
故填:生活污染;生活污水集中处理后在排放(合理的均可)。
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【题目】水是生命之源,但人类能利用的淡水约为水的总储量的0.7%。“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)用如图甲装置进行电解水的实验,a中收集到的气体是________________ ,b试管中的气体作燃料的一条优点是:__________ ,该实验说明水是由__________组成的。
(2)某同学自制如下图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是______________。
(3)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于浪费水的是_____________(填字母编号)。
A用洗菜水浇花
B洗手擦香皂时不关上水龙头
C农业常采用喷灌、滴灌
D淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水
(4)人们的生活需要干净的水,下列措施不属于水的净化方法的是____(填字母编号)。
A沉淀法 B过滤法 C蒸馏法 D电解法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。 (注:E和G内装的是水)
(1)写出仪器名称:①_________;②__________。
(2)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可____填序号)。
(3)在通常情况下,硫化氢是一种没有颜色,具有臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气重,能溶于水,在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成,硫化氢的实验室制法:用块状固体硫化亚铁和稀硫酸(液体)反应,就有硫化氢气体逸出,应选用_________做气体发生装置,选用__________做气体收集装置。
(4)硫化氢在空气中燃烧的文字表达式为:_____________。
(5)若用F装置收集O2,则O2应从导管口_______通入;若用G装置收集O2则气体应从导管口______通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称:①_______________,②____________________。
(2)实验室用KMnO 4制取O 2,应选用的发生装置为____(填字母序号,下同),收集装置可选用_______(写一种即可),取用KMnO 4药品时,应选用仪器__________。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到____________,表示装置E的气密性良好。
(4)验证一瓶无色无味气体是否是氧气的方法是_____________;用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是_____________,就说明氧气已满。
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【题目】两百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气成分。仿照这个实验的原理,化学家积极探索、不断创新,设计出下列如图所示的实验装置。
(实验回顾)图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中O2含量的装置。
(1)写出红磷燃烧的符号表达式__________。
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的O2,使容器内外产生__________,烧杯内的水倒吸入集气瓶中,通过量取进入水的体积可以粗略测得空气中O2的含量。
(3)实验结束,发现进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的1/5,可能原因是:①实验装置漏气;②__________;③…
(提出问题)测量结果与理论值误差较大,怎样才能减少误差呢?
(查阅资料)
①红磷着火点240℃,白磷着火点40℃;
②磷燃烧后的产物有毒;
③铁在潮湿的空气中会生锈,会消耗氧气。
(实验改进)
(1)甲组同学查阅资料后,对课本上的实验进行了图2所示的改进,其改进后的优点是__________(答一条)
(2)仪器改进后甲组同学测定的实验数据如下:
实验前 | 实验后 | ||
测定项目 | 集气瓶及止水夹左侧导管内空气的总体积 | 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 |
体积/ | 126.0 | 80.0 | 54.8 |
根据上述实验可以算出,实验测得空气中O2的体积分数是__________%。
(3)乙组同学根据铁生锈原理,探究用铁能否测定空气中O2的含量,于是用粗铁丝进行了实验(装置如图3)。通过7天测得的数据计算出空气中O2的含量为20.13%。与红磷燃烧的方法相比,该方法的优点是铁丝生锈可以消耗更多的O2,使测量结果更准确,但也存在缺点,你认为缺点是__________。
(拓展延伸)铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3]。若将图3装置中的粗铁丝换成足量的粗铜丝进行实验,请判断能否比较准确的测定空气中O2含量并说明理由_____________________。
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【题目】在元素周期表中,硫元素的信息如图所示,下列从图中获得的信息不正确的是( )
A. 在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8
B. 硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣
C. 硫原子里,质子数=中子数=电子数=16
D. 一个硫原子的相对原子质量是32.06克
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【题目】现有如图甲所示仪器和装置,请回答下列问题:
(1)写出A、G两种仪器的名称:A:_____;G:_____。
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气,应从图甲中选用的仪器装置是_________(填字母编号),该实验的主要步骤有:①装药品;②检查装置的气密性;③加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为_____,反应的文字表达式为_____,其中二氧化锰起_____作用。
(3)某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。
(实验目的)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
(反应原理)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____。
(装置连接)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是:a→_____→d。
(补充实验)在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验:
①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂_____。
②实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列装置图,回答有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:①________;
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式________;
(3)用C装置代替B装置制取二氧化碳的优点是________;
(4)要验证二氧化碳能与水反应,F装置内应盛放________(填试剂名称);
(5)用F装置收集二氧化碳,验满时应将燃着的木条放在________(填“a”或“b”)端。
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