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9.一定量的NaOH溶液中逐滴加入等质量等质量分数的稀盐酸,下列各物质的量与所加入稀盐酸的质量关系不正确的是(  )
A.B.
C.D.

分析 根据氢氧化钠与盐酸反应各量的变化来分析判断,氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,氢氧化钠质量不断减小,氯化钠质量不断增加,pH不断减小,水的质量增加,但增加的量随反应的不同阶段而变化.

解答 解:A、氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,随着稀盐酸的不断加入,氢氧化钠的质量不断减少,当恰好完全反应时减小为0,故A图正确;
B、氢氧化钠的pH大于7,随着稀盐酸的加入,pH逐渐减小,当恰好完全反应时为7,当酸过量时小于7,故B图正确;
C、氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,氯化钠的质量随着稀盐酸的加入不断增大,当恰好完全反应时达到最大值.故C图正确;
D、氢氧化钠溶液中有水,加入稀盐酸水的量不断增加,增加的水的质量为稀盐酸中的水和反应生成的水两部分,当恰好完全反应后,水的质量仍然增加,但增加的量只是稀盐酸中的水,因此不是持续不断上升,应该有一转折点.故D图错误;
故选D.

点评 本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型,题目难度较大.要准确解答此类题,关键要对化学反应知识熟练,并能结合图象的数学意义,综合考虑,可快速解答.图象的意义要抓住三点:①抓图象的起点,②抓图象的终点,③抓图象的变化过程.具体可结合解答领会.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图是元素周期表中某元素的一些信息,下列关于该元素的说法正确的是(  )
A.该元素的名称是氮元素B.该元素的一个原子中有6个质子
C.该元素是金属元素D.该元素的相对原子质量为12.01g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图所示的是初中常见物质之间的反应及转化关系(部分反应物、生成物、反应条件已略去),其中“一”表示物质间可相互反应,“→”表示物质间可转化.A是一种常见的无色液体;C和D是组成元素相同的两种气体,且两种气体的原子个数比为2:3.请根据图示回答下列问题.
(1)物质D的化学式CO2
(2)反应①的基本反应类型为分解反应.
(3)反应④在实际生产中的重要应用是金属冶炼.
(4)写出有B参加反应生成D和A的任意一个化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据所学知识回答下列问题:

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.今年在某些国家和我国一些地区的有些食品中发现了对人体有害的苏丹红Ⅰ号.对苏丹红Ⅰ号(化学式为C16H12N2O)的叙述,不正确的是(  )
A.由四种元素组成
B.每个分子中含有31个原子
C.是一种氧化物
D.在这种物质中,碳、氧两种元素的质量比为12:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.类推是化学学习中常用的方法,以下类推正确的是(  )
A.有机物是含碳元素的化合物,则含碳元素的化合物一定是有机物
B.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C.点燃氢气和氧气的混合气体可能发生爆炸,则点燃煤气或天然气与空气的混合气体也可能发生爆炸
D.钠离子与钠原子化学性质不同,是因为它们的最外层电子数不同;而氦原子与镁原子最外层电子数相同,故它们的化学性质相似

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证,如图为配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作示意图,请根据图示回答问题

(1)请指出图中操作有误的地方图中瓶塞没有倒放.
(2)用量筒量取水的体积时,视线应与液体凹液面的最低处相平.
(3)溶液配制好后,将烧杯中的溶液装入试剂瓶时不慎洒出一部分,试剂瓶中溶液的溶质的质量分数会不变(填“增大”或“减小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列对物质的分类正确的是(  )
A.有机物:甲烷、乙醇、乙酸
B.导体:橡胶、石墨、氯化钠溶液
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.对如图所示实验得出的结论不正确的是(  )
A.甲:氧气约占空气体枳的$\frac{1}{5}$
B.乙:将蜡烛A远离玻璃板,所成的像会变小
C.丙:说明接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大
D.丁:二氧化碳能与水发生反应,生成物的水溶液呈酸性

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