探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清的石灰水,振荡 | ||
空气中的氧气的含量比呼出气体中的多 | |||
被呼气的干燥玻璃片变得模糊,玻璃片有一层水雾,放在空气中的玻璃片上没有水雾 |
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清的石灰水,振荡 | 呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中没有明显变化 | 呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多 |
比较空气与呼出气体中含氧气的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,把燃着木条分别伸入瓶中 | 呼出气体瓶中木条熄灭,空气瓶中没有明显变化 | 空气中的氧气的含量比呼出气体中的多 |
比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少 | 向一块干燥玻璃片呼气,另取一块干燥玻璃片放在空气中 | 被呼气的干燥玻璃片变得模糊,玻璃片有一层水雾,放在空气中的玻璃片上没有水雾 | 空气中的水蒸气的含量比呼出气体中的少 |
科目:初中化学 来源: 题型:
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清的石灰水,振荡 | ||
空气中的氧气的含量比呼出气体中的多 | |||
被呼气的干燥玻璃片变得模糊,玻璃片少年宫有一层水雾,放在空气中的玻璃片上没有水雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
气体成分% | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水蒸气 | 其它 |
吸入气体% | 78 | 21 | 0.03 | 0.01 | 0.96 |
呼出气体% | 78 | 16.4 | 4.63 | 0.03 | 0.94 |
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体 中含二氧化碳气体的多少 |
取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清的石灰水,振荡 | 盛空气的瓶中无明显现象、盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊 盛空气的瓶中无明显现象、盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊 |
呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多 呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多 |
比较空气与呼出气体 中含氧气的多少 比较空气与呼出气体 中含氧气的多少 |
取一瓶空气,一瓶呼出的气体,分别将燃着的火柴伸入瓶中 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,分别将燃着的火柴伸入瓶中 |
盛空气的瓶中继续燃烧、盛呼出气体的瓶中火柴熄灭 盛空气的瓶中继续燃烧、盛呼出气体的瓶中火柴熄灭 |
空气中氧气的含量比呼出气体中的多 |
比较空气与呼出气体 中含水蒸气的多少 比较空气与呼出气体 中含水蒸气的多少 |
取两片干燥的玻璃片,向其中一片上呼气 取两片干燥的玻璃片,向其中一片上呼气 |
被呼气的干燥玻璃片变的得模糊,玻璃片上有一层水雾,放置在空气中的玻璃片没有水雾出现 | 空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少 空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少 |
生活中事例 | 结 论 |
柴草等可在空气燃烧(食物会腐烂等) 柴草等可在空气燃烧(食物会腐烂等) |
空气中含有氧气 |
冬天呼气会产生白雾、夏天从冰箱中取出的饮料外有水珠、饼干等放置在空气中变软等 冬天呼气会产生白雾、夏天从冰箱中取出的饮料外有水珠、饼干等放置在空气中变软等 |
空气中含有水蒸气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容,填写下表
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气 体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴 入澄清的石灰水,振荡 | ||
空气中氧气的含量比呼出气体中的多 | |||
被呼气的干燥玻璃片变的得模糊,玻璃片上有一层水雾,放置在空气中的玻璃片没有水雾出现 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容,填写下表
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气 体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴 入澄清的石灰水,振荡 | ▲ | ▲ |
▲ | ▲ | ▲ | 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 |
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科目:初中化学 来源:《第1单元 大家都来学化学》2011年单元测试卷(2)(解析版) 题型:解答题
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清的石灰水,振荡 | ||
空气中的氧气的含量比呼出气体中的多 | |||
被呼气的干燥玻璃片变得模糊,玻璃片有一层水雾,放在空气中的玻璃片上没有水雾 |
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