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阅读材料,回答问题:

材料1:臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。

材料2:复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。

材料3:臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

请总结臭氧的有关知识:

(1)物理性质:_____________________________________________________;

(2)化学性质:_______________________________________________________________;

(3)用途:_____________________________________________________________;

(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。


(1)淡蓝色气体 (2)具有强氧化性 (3)用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒 (4)CO2可用于灭火但过多排放会加剧温室效应 (5)禁止排放消耗臭氧的物质(合理答案即可)


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


根据化学方程式不能获得的信息是(  )。

A.反应中的反应物和生成物       

B.各反应物、生成物之间的质量比

C.化学反应的快慢程度           

D.反应发生所需要的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:


 实验室制取氧气不正确的操作是(  )

  A.装药品前检查装置的气密性

  B.导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集气体

  C.停止加热时,应先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯

  D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列选项中,你认为不属于化学研究范畴的是(  )。

A.物质的组成与结构           

B.物质的变化与性质

C.物体的运动状态             

D.物质的用途与制取

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环:燃料燃烧产物燃料,这样既可解决能源问题又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为(  )。

A.(1)为物理变化,(2)为化学变化

B.均为化学变化

C.(1)为化学变化,(2)为物理变化

D.均为物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关分子、原子的叙述中,正确的是(  )

   A. 分子比原子大

   B. 分子是保持物质化学性质的唯一粒子

   C. 原子不可分

   D. 原子可以构成分子,也可以构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:


在反应X+2Y=R+2M中,当1.6g X与Y完全反应后,生成4.4g R,且反应生成的R和M的质量之比为11:9,则在此反应中Y和M的质量之比(  )

   A.             23:9               B. 16:9           C. 32:9    D. 46:9

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列各组元素的原子结构示意图分析,具有相似化学性质的一组是(    )

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中属于物理变化的是                                    (    )

A、煤炭燃烧      B、湿衣服晾干         C、食物腐烂        D、钢铁生锈

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